ارزیابی فرایند مدیریت دانش مدل نوناکو و تاکوچی در آموزش و پرورش شهرستان جهرم و بررسی چالش های موجود

هدف از تحقیق حاضر، ارزیابی فرایند مدیریت دانش مدل نوناکو و تاکوچی در آموزش و پرورش شهرستان جهرم بود. بدین منظور به وسیله فرمول از کل جامعه آماری، تعداد 86 نفر از کارکنان به صورت کاملا تصادفی مورد آزمون قرار گرفتند. در این راستا، ابتدا به بررسی و مطالعه مدل پرکابرد مدیریت دانش نوناکا و تاکوچی پرداخته شد و سپس جهت بررسی وضعیت موجود مدیریت دانش در سازمان مورد مطالعه با استفاده از مدل نوناکاتاکوچی به طراحی پرسشنامه جهت گرد آوری داده های مورد نیاز پرداخته شده است . پس از گرد آوری داده ها و پردازش آنها، امتیاز مدیریت دانش سازمان محاسبه شده است .سپس نمرات سازمان در هر چهار بخش اصلی مدل نوناکاتاکوچی شامل اجتماعی کردن، درونی کردن، تبدیل و برونی سازی بدست آمد. وضعیت کلی مدیریت دانش و نقاط قوت و ضعف سازمان بر اساس این تحلیل ها مشخص شد. در نهایت، مشکلات و چالش های موجود برای پیاده سازی مدیریت دانش مورد سوال قرار گرفت و بر اساس نمرات داده شده اولویت بندی گردید.