شاخص های طراحی پارک آموزشی-تفریحی کودکان زیر شش سال با تاکید بررشد خلاقیت کودکان نمونه موردی:شهر لار

آفرینش گری و برانگیزش احساس خلاقیت از مهم ترین مفاهیمی است که بایستی در شهرهای انسان مدارمورد توجه باشد. چنانچه تاکید مصرح دین مبین اسلام نیز به این مهم پرداخته است.با این وجود شهروندان به طوراعم و کودکان به طور اخص در میان گروه های ذینفع اجتماعی و اقشارآسیب پذیراجتماعی ازسویی دیگر، ازجایگاه متناسبی برای برخوداری ازحقوق خود برخودارنشده اند.از اصلی ترین مشکلات در آموزش کودکان،آموزش زودرس مفاهیم انتزاعی یعنی آموزش به کودک به صورت خشک و رسمی است. امروزه تمامی تحولات در نظام آموزشی برای رسیدن به این هدف است که خلاقیت را در کودکان شناخته و پرورش دهند و به آنها بیاموزند. پژوهش حاضر می کوشد با طراحی پارک آموزشی-تفریحی کودکان زیر شش سال با تاکید بررشد خلاقیت کودکان در شهر لارموجبات حضور هر چه بیشتر کودکان در فضای شهری ایمن و بستر شکوفایی خلاقیت آنها را فراهم آورد. هدف در این پروژه ارایه شاخص های طراحی پارک آموزشی-تفریحی کودک جهت افزایش خلاقیت کودکان و ایجاد فضایی برای بازی و آموزش کودکان مبتنی بر نیازهای روحی - روانی - اجتماعی و فیزیولوژثیک آنان می باشد که هم اوقات فراغت کودکان را پر می کند و هم به مهدها و کودکستان هایی که فاقد فضای لازم برای بسیاری از فعالیت ها هستند این امکان را می دهد که از امکانات آن بهره مند شوند.جمع آوری اطلاعات در این پژوهش از روش های پیمایشی و شیوه های تحقیق مرور متون و منابع و اسناد تصویری در بستر مطالعات کتابخانه ای و شیوه های تحقیق مصاحبه، پرسش نامه و بازنمایی در بستر مطالعات میدانی سود جسته است.جامعه آماری در این تحقیق 50 کودک در پنج مهد کودک که به روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای انتخاب شده اند، می باشد.در آخر به کودکان پرسش نامه تصویری داده شده و از آنها خواسته شده فضاهای مورد علاقه خود را به ترتیب اولویت مشخص کنند.نتایج بدست آمده حاکی ازآن است که کودکان به فضاهایی که از رنگ های شاد در آن استفاده شده علاقه بیشتری نشان می دهند و فضا وفعالیت هایی که ماجرا جویانه هست و به کشف مسایل ناشناخته منجر می شود بیشتر مورد تایید آنهاست.