تبیین نقش سواداطلاعاتی اینترنت بررشد مهارت های حل مساله دانش آموزان دوره متوسطه شهرشهرکرد

هدف این پژوهش بررسی سواد اطلاعاتی اینترنت بر رشد مهارت های حل مسیله دانش آموزان دوره متوسطه شهر شهرکرد می باشد. این پزوهش کاربردی و از نوع همبستگی می باشد. جامعه آماری این پژوهش، شامل دانش آموزان مقطع دوم متوسطه شهر بلداجی بود. کل جامعه آماری را 500نفر از دانش آموزان تشکیل می دادند. حجم نمونه آماری 217 نفر می باشد. ابزار گردآوری اطلاعات پرسشنامه حل مساله پرسشنامه حل مسیله هپنر PSI، پرسشنامه سواد اطلاعاتی در آموزش عالی سیامک و داورپناه(1388) می باشد که روایایی پرسشنامه ها توسط متخصصین و پایایی پرسشنامه سواد اطلاعاتی 78/0، پرسشنامه حل مساله 79/0 محاسبه شد. و چون از مقدار 7/0 بزرگتر می باشد پایایی پرسشنامه ها تایید شد. برای تحلیل داده ها از آزمون کولموگروف اسمیرنوف، آزمون t استیودنت و رگرسیون استفاده شد. نتایج تحقیق نشان داد بین سواد اطلاعاتی و مهارت های حل مساله دانش آموزان رابطه معناداری وجود دارد و سواد اطلاعاتی قابلیت پیش بینی مهارت های رشد حل مساله را دارد. همچنین سواد اطلاعاتی توان پیش بینی 12 درصد از مهارت های رشد حل مساله دانش آموزان را دارد.