اثر بخشی آموزش هوش معنوی بر بحران هویت در زنان سرپرست خانوار

این پژوهش به بررسی تاثیر آموزش هوش معنوی بر بحران هویت پرداخته است. جامعه آماری شامل 220 نفر زن سرپرست خانوار تحت پوشش بهزیستی تربت حیدریه در سال 1392-1393 بود. از میان این زنان 40 نفر بر اساس شرایط سنی -35 20 سال و مدرک تحصیلی سیکل و بالاتر با استفاده از نمونه گیری در دسترس انتخاب و به طور تصادفی به گروههای 20 نفره آزمایش و گواه گمارده شدند. ابزارهای مورد استفاده عبارتند از: پرسشنامه هوش معنوی امرم و دریر 2007، بحران هویت رجایی، بیاضی و حبیبی پور 1387 این تحقیق یک پژوهش شبه آزمایشی غیر میدانی از نوع طرح پیش آزمون پس آزمون با گروه گواه است. بعد از انجام پیش از آزمون برای گروه های آزمایشی و گواه، گروه آزمایش طی 12 جلسه 90 دقیقه ای تحت آموزش هوش معنوی بر اساس بسته آموزشی امرم و دریر 2007 قرار گرفتند. آنگاه پس آزمون برای گروه های آزمایش و گواه انجام شد. داده های به دست آمده با استفاد از جداول فراوانی، میانگین و انحراف استاندارد و نیز آزمون آماری تجزیه و تحلیل کوواریانس توصیف و تحلیل شدند. نتایج بیانگر کاهش معنی دار تمام مولفه های بحران هویت شامل بی هدفی، پوچی، نا امیدی، عدم اعتماد به نفس، بی ارزشی، نا رضایتی از زندگی، اضطراب، غمگینی، پرخاشگری، و عصبانیت) در گروه آزمایش در مقایسه با گروه گواه بود.