تعیین اثر بخشی آموزش کنترل خشم برمیزان کمرویی دانش آموزان مبتلا به اختلالات رفتاری دختر مقطع متوسطه دوم
محل انتشار: کنفرانس ملی رویکردهای نوین علوم انسانی در قرن 21
سال انتشار: 1396
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 312
فایل این مقاله در 14 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
NAHC01_281
تاریخ نمایه سازی: 29 فروردین 1397
چکیده مقاله:
اختلالات رفتاری، اختلالات شایع و ناتوان کننده ای است که برای خانواده، محیط و کودک، مشکلات بسیاری ایجادمی کند. دانش آموزانی که با اختلالات رفتاری روبه رو هستند، ممکن است نشانه هایی از گوشه گیری را بهنمایش بگذارند هدف پژوهش تعیین اثربخشی آموزش کنترل خشم بر میزان کمرویی دانش آموزان مبتلا بهاختلالات رفتاری دختر مقطع متوسطه دوم ناحیه 4 کرج در سال تحصیلی 96-95 بود. این مطالعه پژوهش نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون- پس آزمون با گروه کنترل بود. جامعه آماری دربرگیرنده دانش آموزان مبتلا به اختلالات رفتاری دختر مقطع متوسطه دو ناحیه 4 کرج در سال تحصیلی 96-95 مراجعه نمودند، که از بین آنها، 30 دانش آموز دارای اختلال رفتاری که از میزان کمرویی بالایی برخوردار بودند، با روش نمونه گیری تصادفیخوشه ای انتخاب شدند و به تصادف در دو گروه آزمایش و کنترل جایگزین شدند (در هر گروه 15 نفر). ابزارپژوهش، شامل پرسشنامه کمرویی چک و باس و مقیاس درجه بندی رفتاری کانرز (فرم والدین. بود. برای تجزیاه وتحلیل داده از تحلیل کوواریانس چند متغیره استفاده شد. نتایج بدست آمده حاکی از آن بود که آموزش کنترلخشم بر کاهش کمرویی دانش آموزان مبتلا به اختلالات رفتاری دختر مقطع متوسطه دوم ناحیه 4 کرج موثر بوده است.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
زلیخا صالحی
کارشناسی ارشد، دانشکده علوم انسانی، واحد تهران غرب، دانشگاه آزاد اسلامی تهران، ایران
پریناز بنی سی
عضو هییت علمی، دانشکده علوم انسانی، واحد تهران غرب، دانشگاه آزاد اسلامی تهران ، ایران
مرضیه سادات رضوی
عضو هییت علمی، دانشکده علوم انسانی، واحد تهران غرب، دانشگاه آزاد اسلامی تهران ، ایران