تاثیر جو سازمانی بر عملکرد شغلی معلمان مدارس

پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر جو سازمانی بر عملکرد شغلی معلمان مدارس شهر ساوه انجام شد. روش پژوهش از نظر هدف کاربردی و از نظر روش گرداوری دادهها توصیفی-همبستگی بود. جامعه آماری تحقیق شامل 800 نفر از معلمان مدارس شهر ساوه بود که از این میان با استفاده از جدول جسی و مورگان و روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای 260 نفر به عنوان حجم نمونه در نظر گرفته شد. برای گردآوری دادهها از پرسشنامه های استاندارد جو سازمانی هالپین و کرافت ( 1963 (و عملکرد شغلی پارتسون (1970 (استفاده شد. پس از جمع آوری پرسشنامه ها، توصیف داده ها از طریق میانگین، انحراف معیار، درصد، فراوانی و جدول و استنباط آماری دادهها از طریق مدل سازی معادلات ساختاری و به کمک نرم افزار 2 PLS Smartدر دو بخش مدل اندازه گیری و بخش ساختاری انجام پذیرفت. در بخش اول ویژگی های فنی پرسشنامه شامل پایایی، روایی همگرا و روایی واگرا مختص PLS بررسی گردید. در بخش دوم، ضرا یب مسیر و ضرایب معنادار ی نرم افزار برا ی بررس ی فرضیه های پژوهش مورد استفاده قرار گرفتند. نتایج تحقیق نشان داد، جو سازمانی و مولفه های آن روحیه گروهی، مزاحمت، صمیمیت، علاقه مندی، ملاحظه گری، فاصله گیری، نفوذ و پویایی و در نهایت تاکید بر تولید بر عملکرد شغلی معلمان مدارس شهر ساوه تاثیر دارد.