بررسی رابطه بین فرسودگی شغلی و رضایت شغلی در بین معلمان ابتدایی استان چهارمحال و بختیاری

هدف پژوهش جاضر بررسی رابطه بین فرسودگی شغلی و رضایت شغلی در بین معلمان ابتدایی چندپایه استان چهار محال و بختیاری می باشد. پدیده فرسودگی شغلی بخش اجتناب ناپذیر زندگی حرفه ای را تشکیل می دهد و از تجربیات ناشی از شغل سرچشمه می گیرد. این امر باعث بروز نارضایتی فرد شاغل شده و به نوبه خود باعث تاثیرات منفی زیادی در عملکرد شغلی می شود. هر شغلی با فرسودگی همراه است اما این فرسودگی در بعضی از مشاغل بیشتر است. اغلب حرفه های درمانی مثل پرستاری و پزشکی و همچنین مشاغلی که با خدمات انسانی سرو کار دارند از جمله مشاغلی هستندکه فرسودگی بسیاری ایجاد می کند. این مطالعه بر روی 60 نفر از معلمان ابتدایی چندپایه استان چهارمحال و بختیاری به روش غیرتصادفی در دسترس انتخاب شد و با پرسشنامه های فرسودگی شغلی مازلاک و جکسون و پرسشنامه رضایت شغلی بری فیلدورث مورد بررسی قرار گرفتند. داده ها پس از جمع آوری با شاخص های آمار توصیفی شامل فراوانی، میانگین و انحراف معیار و شاخصهای آمار استنباطی شامل آزمون تی و همبستگی پیرسون به کمک نرم افزار spss تجزیه و تحلیل شدند. متغیر هایی چون سن، جنسیت و... تاثیر معناداری بر کاهش فرسودگی نداشت. همچنین میان فرسودگی شغلی و رضایت شغلی همبستگی منفی و در سطح 05/0 معنادار نمی باشد. هر چند عوامل فردی در فرسودگی شغلی با اهمیت هستند اما برای کاهش فرسودگی شغلی و افزایش رضایت شغلی در سازمانها باید برنامه ریزی های دقیقی صورت پذیرد.