دل بستگی عمومی والدین و نظریه ذهن دانش آموزان کم توان ذهنی

هدف از این پژوهش بررسی سبک دل بستگی عمومی والدین و نظریه ذهن دانش آموزان کم توان ذهنی 11 - 8 ساله شهرستان گناباد بود. طرح این پژوهش از نوع مطالعات علی - مقایسه ای بود. جامعه این پژوهش با همه دانش آموزان دختر و پسر که در مدرسه استثنایی شهید علویان گناباد مشغول به تحصیل بودند تشکیل می دادند که به صورت تمام شماری انتخاب شدند. برای تجزیه و تحلیل داده ها، از روش های آمار توصیفی و آمار استنباطی (آزمون تی مستقل) استفاده شد. نتایج نشان داد که دل بستگی عمومی والدین، دل بستگی پدر و مادر با نظریه زمین (تکالیف محتوای غیرمنتظره و انتقال غیرمنتظره) در بین دانش آموزان کم توان ذهنی که به این تکالیف پاسخ تفت و نادرست داده اند تفاوت معناداری ندارد ( 0/05دل بستگی آموزه والدین در بین دانش آموزان که به تکالیف نظریه ضمن پاسخ درست یا نادرست داده اند تفاوتی ندارد.