ساخت و اعتباریابی پرسشنامه مهارت تمرکز

مهارت تمرکز یکی از مهارتهای ضروری یادگیری بشمار رفته و از آن بهعنوان مهمتر ین عامل موفقیت عملکرد یاد میشود لذا در همین زمینه برای شناخت بهتر آن به ابزار اندازهگیری دقیق نیاز دارد. هدف از تحقیق حاضر، ساخت و تعیین ویژگیهای روانسنجی (پایایی و روایی) پرسشنامه مهارت تمرکز است. کلیه دانشجویان دختر و پسر دانشگاه پیام نور اهواز، جامعه آماری تحقیق حاضر را تشکیل دادهاند که از بین آنان 200 نفر (100 پسر و 100 دختر) به شیوه تصادفی چندمرحلهای انتخاب شدند. روش تحقیق توصیفی -اکتشافی است و دادهها با کمک پرسشنامه محقق ساخته به دست آمد و جهت تجزیه وتحلیل آنها از تحلیل عاملی اکتشافی و تاییدی استفاده شد. نتایج تحلیل عاملی اکتشافی نشان داد که پرسش نامه مهارت تمرکز از 13 ماده و دو خرده مقیاس تمرکز ارادی با 8 ماده، و تمرکز غیرارادی با 5 ماده تشکیل شده و از پایایی و روایی نسبتا خوبی برخوردار است. برای سنجش میزان تمرکز افراد از این پرسش نامه میتوان در تحقیقات یادگیری و بالینی استفاده کرد.