آموزش با فناوری واقعیت ترکیبی
سال انتشار: 1396
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 1,192
فایل این مقاله در 10 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CGCO03_009
تاریخ نمایه سازی: 11 خرداد 1397
چکیده مقاله:
واقعیت ترکیبی یکی از فناوری های دیجیتال نوظهور است که میتواند در محیط واقعی و مجازی تعامل ایجاد نماید. تجربیات کسب شده از طریق این فناوری، واقع گرایانه، معتبر، جذاب و سرگرم کننده هستند. در حال حاضر، واقعیت ترکیبی در حوزه های مختلفی مانند سرگرمی و آموزش و پرورش مورد استفاده قرار میگیرد. هدف مقاله حاضر ارایه تعریفی از واقعیت ترکیبی، بیان تفاوت میان واقعیت ترکیبی، واقعیت مجازی و واقعیت افزوده، چگونگی ظهور واقعیت ترکیبی در آموزش از طریق دنیای مجازی و رابطه ای لمسی، معرفی نرم افزارهای آموزشی واقعیت ترکیبی، نحوه کاربرد واقعیت ترکیبی در محیط مشارکتی و چونگی ایجاد انگیزه در فرایند آموزش از طریق این فناوری است. این مقاله از نوع مروری است. جهت گردآوری اطلاعات از موتورهای جستوجو گر، پایگاه داده های معتبر از جمله Scientific Information Database, Science Direct, Google Scholar و مطالعات کتابخانهای در کتب و مقالات علمی منتشر شده، استفاده شده است. با توجه به پژوهش های صورت گرفته و مطالعات انجام شده در این زمینه، واقعیت ترکیبی میتواند تحولی بزرگ در جهت بهبود فرایند یاددهی- یادگیری و افزایش کیفیت یادگیری یادگیرندگان باشد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
سعید پورروستایی اردکانی
استادیار دانشگاه علامه طباطبایی
فاطمه جنیدی جعفری
دانشجوی کارشناسی ارشد تکنولوژی آموزشی دانشگاه علامه طباطبایی
متین قاسمی سامنی
دانشجوی دکتری تکنولوژی آموزشی دانشگاه علامه طباطبایی