رابطه بین مسیولیت پذیری اجتماعی با یادگیری تیمی دانش آموزان دوره دوم مقطع متوسطه شهرستان ساوه

تحقیق حاضر، از نظر هدف کاربردی و از نظر شیوه گردآوری اطلاعات تحقیق توصیفی و از حیث ارتباط بین متغیرها از نوع همبستگیمی باشد. که هدف آن رابطه بین مسیولیت پذیری اجتماعی و مطلوبیت اجتماعی با یادگیری تیمی دانش آموزان دوره دوم مقطع متوسطهشهرستان ساوه است. بعد از مرور ادبیات پیرامون دو متغیر اصلی تحقیق، مدل مفهومی پژوهش که رابطه میان دو متغیر را تبیین مینمود، ارایه شد و سپس تحلیل داده ها با توجه به فرضیات تحقیق انجام شد. جامعه شامل کلیه ی دانش آموزان دوره دوم مقطع متوسطهشهرستان ساوه در سال تحصیلی 95 - 94 است که از میان آنها 150 نفر برای نمونه انتخاب شدند که روش نمونه گیری هم تصادفی ساده بود. برای گردآوری داده ها از پرسشنامه مسیولیت پذیری اجتماعی محقق ساخته با آلفای کرونباخ 78 / 0 و پرسشنامه یادگیری تیمی محقق ساخته با آلفای کرونباخ 91 / 0 استفاده شد و پایایی و روایی آنها تایید گشت. تجزیه و تحلیل داده ها با استفاده ازنرم افزار Spss و آزمون همبستگی پیرسون، رگرسیون خطی تک متغیره و دو متغیره به روش همزمان ( Enter ) و برای بررسی نرمال بودن متغیرها از آزمون -کولموگروف- اسمیرنوف و شاپیرو- ویلک استفاده شد که نتایج نشان داد بین مسیولیت پذیری اجتماعی با یادگیری تیمی دانش آموزان نیز رابطه مثبت و معنادار وجود دارد.