مقایسه اضطراب ریاضی دانش آموزان پسر پایه هشتم با توجه به سطح تحصیلات و اشتغال والدین

هدف پژوهش حاضر مقایسه اضطراب ریاضی دانش آموزان پسر پایه هشتم ناحیه یک شهر زاهدان درسال تحصیلی 95-96 با توجه به سطح تحصیلات و اشتغال والدین بوده است. روش پژوهش حاضر علی –مقایسه ای میباشد، جامعه ی مورد پژوهش پسر پایه هشتم ناحیه یک شهر زاهدان درسال تحصیلی 95-96 بوده است. تعداد دانش آموزان1845 نفر بودند که با توجه به جدول مورگان تعداد324 نفر به صورت تصادفی انتخاب شدند در این پژوهش ابزار گردآوری دادهها پرسشنامه سبک های مدیریت کلاس و اضطراب ریاضی، استفاده شد جهت تعیین پایایی پرسشنامه از ضریب آلفای کرنباخ استفاده شد که بر این اساس میزان پایایی اضطراب ریاضی 0/91 بدست آمد. دادههای به دست آمده با استفاده از شاخصهای آماری نظیر آزمون های t مستقل و تحلیل واریانس یک راهه مورد تحلیل قرار گرفتند. نتایج نشان داد در اضطراب ریاضی دانش آموزان با توجه به سطح تحصیلات و اشتغال پدر تفاوت معناداری در سطح 99درصد وجود دارد .