کاربرد رویکرد ارزش افزوده در پژوهش بازی های آموزشی بر اساس تحقیقات مایر

نظریه ی ارزش افزوده در پژوهش بازی نتایج عملکرد یادگیری دانش آموزانی را که با انجام بازی مطلب آموختند با دیگر دانش آموزانی مقایسه می کند که با همان بازی با افزودن ویژگی آموزشی بازی کردند. نتیجه پژوهشی بازی ارزش افزوده بر اساس تحقیقات مایر پنج اصل را ارایه میکند که یادگیری را با بازی رایانه ای ارتقا می دهد: اصل چگونگی وجه حسی ، اصل شخصی سازی ، اصل پیش آموزش ، اصل هدایت گری و اصل خود اظهاری. دو اصل غیرمحتمل وجود دارد : اصل غوطه وری و اصل افزونگی . شش اصل دیگر که هنوز احتمالشان قطعی نیست بر اساس یک تا چهار مقایسه عبارتند از : رقابت ، بخش بندی، تصویر ، حق انتخاب ، تم داستانی و کنترل یادگیرنده. درنهایت به نظر می رسد که نظریه ی ارزشافزوده روش شناسی کاربردی و مفیدی برای تعیین ویژگی های موثر در طراحی بازی های رایانه ای برای یادگیری است