تاثیر کارورزی بر عزت نفس و انگیزش شغلی دانشجو معلمان پردیس آیت الله خامنه ای شهرستان گرگان

پژوهش حاضر با هدف اثربخشی دوره کارورزی بر میزان عزت نفس و انگیزش شغلی دانشجو معلمان دانشگاه فرهنگیان پردیس آیت الله خامنه ای(برادران) شهرستان گرگان بوده است .روش تحقیق توصیفی از نوع علی مقایسه ای بوده است. جامعه پژوهش حاضر عبارتست از همه دانشجویان دانشگاه فرهنگیان پردیس مورد نظر که درنیم سال تحصیلی 96-1395 در این دانشگاه مشغول به تحصیل می باشند. از بین همه دانشجویان دانشگاه فرهنگیان پردیس80 دانشجو با استفاده از روش نمونه گیری در دسترس (با تفکیک 40 نفر با تجربه دوره کارورزی و 40 نفر بدون تجربه دوره کارورزی) مورد انتخاب قرار گرفتند. در پژوهش حاضر برای جمع آوری اطلاعات لازم از پرسشنامه انگیزش(لوداهل کیچنر،1997 ) و پرسشنامه عزت نفس(آیزنک) استفاده شده است. برای تجزیه و تحلیل اطلاعات بدست آمده در پژوهش حاضر از شاخص های آمار توصیفی شامل میانه، میانگین، واریانس و انحراف معیار و نیز آمار توصیفی شامل آزمون تی مستقل و همچنین آزمون تحلیل واریانس استفاده شد.نتایج بررسی ها نشان داد بین میزان انگیزش شغلی دانشجو معلمانی که دوره کارورزی را گذرانده اند و دانشجومعلمانی که هنوز دوره کارورزی را نگذرانده اند، تفاوت معنی داری وجود ندارد (p=0/178؛ df=78) و میان میزان عزت بنفس دانشجومعلمانی که دوره کارورزی را گذرانده اند و دانشجویانی که دوره کارورزی را نگذرانده اند تفاوت معنی داری وجود دارد.(p<0/05 ؛ df=78)