ارزشیابی اخلاق حرفه ای اعضای هیات علمی دانشگاه شهید باهنر کرمان

امروزه رشد پر شتاب علم و ظهور فناوری های جدید از یک سو از هم گسیختگی مبانی سنتی اخلاق در جوامع از سوی دیگر اهمیت پایبندی به اصول و ارزش های اخلاق حرفه ای را در اعضای هیات علمی دانشگاه دو چندان کرده است چرا که این افراد نقش اصلی در اداره و هدایت اموزش بر عهده دارند نقش علمی و فرهنگی و اجتماعی استادان و دانشجویان ایجاب می کند که این افراد بیش از هر قشر دیگر از اخلاق نیک برخوردار باشند این مطالعه با هدف ارزشیابی اخلاق حرفهای استادان میزان رعایت اخلاق حرفهای اعضای هیات علمی در دانشگاه شهید باهنر کرمان را هنگام تدریس از دیدگاه دانشجویان بررسی کرد این پزوهش از نظر هدف کاربردی و از نوع توصیفی ارزیابی و مقطعی بود داده های پژوهش با استفاده از ابزار پرسش نامه محقق ساخته جمع آوری شد و متخصصان روایی صوری و محتوایی آن و همچنین پایایی آلفا کرونباخ 0/94 را تایید کردند تعداد 176 دانشجو به روش نمونه گری خوشه ای چند مرحله ای انتخاب شدند نتایج حاکی از این است که مولفههای عزت نفس و آراستگی و نظم بیشترین میانگین را دارند همچنین بین دانشجویان زن و مرد در ارزشیابی اخلاق حرفه ای اعضای هیات علمی تفاوت معناداری به دست امد به نظر می رسد که اعضایهیاتعلمی رشته علوم تربیتی در مقایسه با سایر رشته ها اخلاق حرفه ای را بیشتر رعایت می کنند که ایین به دلیل آشنایی با مفاهیم اخلاقی تربیتی و روان شناختی است