تحلیل محتوای کتاب علوم تجربی چهارم و پنجم ابتدایی با مقوله های حفاظت از مفاهیم محیط زیست

هدف پژوهش حاضر، بررسی محتوای کتاب های درسی علوم تجربی مقطع ابتدایی به لحاظ توجه به مفاهیم حفاظت از محیط زیست است. به این منظور دروس انتخابی با استفاده از جدول تصادفی از کتاب درسی علوم تجربی چهارم و پنجم ابتدایی در سال تحصیلی 96-95 با روش تحلیل محتوا مورد بررسی قرارگرفت. مفاهیم حفاظت از محیط زیست در قالب مقوله های اتمسفر، هیدروسفر (آب های سطحی، آب های زیرزمینی، دریاها و اقیانوس ها) و لیتوسفر (سنگ های رسوبی، سنگ های آذرین، سنگ های دگرگونی و خاک) تدوین و تنظیم گردید. نتایج و یافته های پژوهش نشان داد که بیشترین میزان توجه به حفاظت از محیط زیست در بخش متن کتاب علوم تجربی در پایه ی چهارم و کمترین توجه در کتاب علوم تجربی پنجم ابتدایی بوده است. لزوم توجه به مفاهیم حفاظت از محیط زیست با تلاش مولفان کتاب درسی بیش از پیش احساس می شود به خصوص در کتاب علوم پنجم ابتدایی که دانش آموزان مفاهیم حفاظت از محیط زیست و توجه به آن را بهتر از پایه های پایین تر درک می کنند. لذا شایسته است در حوزه ی کتب درسی نظام آموزش و پرورش کشور، اصلاحات و تغییرات اساسی در این حوزه انجام گیرد.