رابطه هوش اخلاقی و رفتار شهروندی دانشجویان دانشگاه های بیرجند در سال تحصیلی 96- 95

هدف: هدف از پژوهش حاضر، مطالعه رابطه ی هوش اخلاقی با رفتار شهروندی در دانشجویان دانشگاه های بیرجند بود. روش شناسی: روش انجام تحقیق توصیفی و از نوع همبستگی بوده و گردآوری داده ها به شکل میدانی صورت گرفته است. برای گردآوری داده ها، از پرسشنامه هوش اخلاقی لینک و کیل (2008) و پرسشنامه رفتار شهروندی سازمانی اورگان و کانوسکی (1996) استفاده شد. جامعه آماری مورد نظر را تمامی دانشجویان شهرستان بیرجند در سال تحصیلی 96-95 تشکیل می داد، تعداد نمونه 100 نفر تعیین و با استفاده از روش نمونه گیری ساده تصادفی انتخاب شدند. از آزمون ضریب همبستگی پیرسون برای بررسی رابطه بین متغیرها و از آزمون رگرسیون برای پیش بینی متغیرملاک از روی متغیرپیش بین در سطح معناداری p≤0/05 وp≤0/01 استفاده گردید. یافته ها: بین متغیر هوش اخلاقی با رفتار شهروندی دانشجویان در سطح معناداری p≤0/01 رابطه مثبت و معنی دار وجود داشت (r=0/58)، هم چنین بین سن و رفتار شهروندی سطح معناداری p≤0/05 رابطه مثبت و معنی دار وجود داشت (r=0/221) . هم چنین نتایج آزمون رگرسیون نشان داد که 35/9 درصد از واریانس رفتارشهروندی توسط مولفه های سن و هوش اخلاقی تبیین می شوند. نتیجه گیری: هرچه دانشجویان مورد مطالعه از هوش اخلاقی بالاتری برخوردار باشند، امکان بروز رفتار شهروندی در آن ها بیشتر است بنابراین بهتر است دانشگاه تمهیداتی را ایجاد کند تا هوش اخلاقی دانشجویان تقویت شود.