طراحی دانشکده معماری با رویکرد روانشناسی محیط: با نگاهی به اهمیت مفهوم تعاملات اجتماعی در فضای آموزشی

نقش تعیین کننده ی پارامترهای روانشناسی در شکل گیری فضاهاموضوعی قابل تامل و تاثیرگذار است. مکان های آموزشی به ویژهدانشکده های معماری زمینه ساز شکل گیری مهارت و پرورشگاه خلاقیتدانشجویان هستند.از این رو با شناخت روانشناسی و ماهیت محیطیهم از لحاظ طراحی محیط کالبدی و هم از لحاظ خلق فضاها می توانفضاهای مناسبی را برای دانشجویان فراهم نمود که این مهم باپیوند میان روانشناسی محیط و طراحی محیط کالبدی می تواند بهدرستی انجام پذیرد. این پژوهش در صدد است تا با توجه به اهمیتمفهوم تعاملات اجتماعی به عنوان یک مولفه ی روانشناسی، میزانارتباط آن با عنصر مبلمان و تاثیر گذاری آن را در یک مطالعه یپیمایشی مورد بررسی قرار دهد. نتایج تحقیق نشان میدهد تعاملاتاجتماعی میتواند از طراحی مبلمان متاثر گردد.