تاثیر آموزش نقاشی بر بهبود یادگیری دانش آموزان مدارس ابتدایی
محل انتشار: دومین کنفرانس ملی روانشناسی و مشاوره
سال انتشار: 1396
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 2,656
فایل این مقاله در 10 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
RESCONF02_072
تاریخ نمایه سازی: 11 شهریور 1397
چکیده مقاله:
هدف پژوهش حاضر بررسی اثربخشی آموزش نقاشی درمانی بر بهبود یادگیری در دانش آموزان مدارس ابتدایی شهر ایلخچی بود. طرح پژوهش نیمه آزمایشی از نوع طرح پیش آزمون- پس آزمون با گروه کنترل است. جامعه آماری این پژوهش کلیه دانش آموزان پسر پایه پنجم ابتدایی شهر ایلخچی در سال تحصیلی 1396-97 بودند که برای انتخاب نمونه از روش نمونه گیری تصادفی چند مرحله ای استفاده شد. ابتدا از بین مدارس شهر ایلخچی، تعداد 2 مدرسه به صورت تصادف انتخاب و سپس از بین دانش آموزان مدارس انتخاب شده تعداد 400 دانش آموز (هر گروه 20 نفر) انتخاب و به صورت تصادفی در 2 گروه، 1 گروه آزمایش و 1 گروه کنترل قرار گرفتند. برای جمع آوری داده ها از پرسشنامه یادگیریدرتاج استفاده شد. تجزیه و تحلیل داده ها با آزمون تحلیل کواریانس انجام گرفت. نتایج پژوهش نشان داد که نقاشی درمانی بر میزان یادگیری دانش آموزان تاثیر دارد P> 0/001 و باعث کاهش افزایش یادگیری در دانش آموزان می شود. بنابراین نقاشی درمانی با برون ریزی احساسات و هیجانات و توجه به جزییات می توانند نقش مهمی در بهبود یادگیری دانش آموزان ایفا نمایند
کلیدواژه ها:
نویسندگان
جعفر بهادری خسروشاهی
دانشجوی دکتری روانشناسی تربیتی، گروه علوم تربیتی، دانشگاه شهید مدنی آذربایجان، تبریز، ایران