پیش بینی خود مهارگری بر اساس باورهای فراشناختی در دانش آموزان دبیرستانی

هدف از پژوهش حاضر پیش بینی خودمهارگری بر اساس باورهای فراشناختی در دانش آموزان دبیرستانی بود. روش پژوهش همبستگی از نوع پیش بینی و جامعه آماری شامل کلیه دانش آموزان متوسطه شهر شیراز در سال تحصیلی 95-94 بود. نمونه ی پژوهش 200 نفر از این دانش آموزان بودند که به روش نمونه گیری خوشه ای چندمرحله ای انتخاب شدند و به پرسشنامه باورهای فراشناختی و خودمهارگری پاسخ دادند. تجزیه و تحلیل اطلاعات در دو سطح توصیفی که شامل ویژگی های گروه نمونه، میانگین و انحراف معیار و آمار استنباطی که شامل ضریب رگرسیون چندگانه می باشد، با استفاده از نرم افزار spss21 انجام شد.نتایج ضریب رگرسیون چندگانه به شیوه ی همزمان نشان داد که پیش بینی خودمهارگری بر اساس مولفه های باورهای فراشناختی معنی دار است و باورهای مثبت درباره نگرانی، خودآگاهی شناختی، کنترل ناپذیری و خطر افکار و نیاز به کنترل افکار می تواند به طور معناداری خودمهارگری را پیش بینی کند. بر اساس یافته های پژوهش می توان نتیجه گیری کرد که باورهای فراشناختی در خودمهارگری نقش دارد