اثر بخشی آموزش فلسفه کودک بر روی جرات مندی کودکان پیش دبستانی

پژوهش حاضر با هدف بررسی اثر بخشی آموزش فلسفه کودک بر روی جرات مندی کودکان پیش دبستانی انجام پذیرفت. به این منظور پس از انتخاب یکی از مراکز پیش دبستانی، تعداد 40 نفر از نوآموزان به روش در دسترس انتخاب و در گروه های آزمایش) 20 نفر( و کنترل ) 20 نفر( قرار گرفتند. قبل از مداخله در هر دو گروه آزمون جرات ورزی گمبریج و ریچی اجرا گردید. پس از آن برای گروه آزمایش 7 هفته مهارت های مربوط به فلسفه کودک اعمال شد. سپس پس آزمون از طریق تکمیل آزمون جرات ورزی گمبریج و ریچی اعمال شد. داده های خام با استفاده از روش آماری تحلیل کواریانس یک متغیره تبیین شد، یافته ها حاکی از آن بود که آموزش فلسفه باعث افزایش جرات مندی کودکان می گردد. با توجه به یافته ها، می توان گفت نتایج تحقیق گویای آن است که آموزش فلسفه بر جرات مندی کودکان موثر است .