الویت نقش معلم در آموزش از دیدگاه دانش آموزان

معلم و دانش آموز از مهمترین عناصر آموزشی هستند که شناختی که از هم دارند و انتظارات آن ها از یکدیگر مرزهای آموزش را رقم خواهد زد. این مقاله حاصل کار پژوهشی است که در آن ابتدا تعاریف و نقش های متعدد و متفاوت یک معلم بررسی شده است. ده مورد از آن ها از جمله تسهیل گر بودن معلم، داشتن دانش و تخصص لازم، اخلاق، ایجاد نیاز در دانش آموز برای فهمیدن، ایجاد موقعیت برای فهمیدن، در نظر گرفتن اهداف آموزشی، موثر در پیشرفت های اجتماعی و فرهنگی، حافظ سنت های دیرین، سازمان دهنده فعالیت های یادگیری دانش آموزان و عامل رشد هماهنگ ابعاد وجودی دانش آموز از طریق پرسشنامه مورد سنجش در بین دانش آموزان سه منطقه از تهران، دخترانه و پسرانه با تنوع مدارس در دسترس قرار گرفته است. نتایج بررسی پرسشنامه نشان می دهد که دانش آموزان فقط با سه تا از آن ها کاملا موافق هستند و برایشان مهم است: 1- تسهیل کننده یادگیری 2- دارای دانش و تخصص 3- و عامل رشد هماهنگ ابعاد وجودی دانش آموز. و نقش های دیگر معلمان از جمله موثر بودن در پیشرفت های اجتماعی و فرهنگی، برایشان ناآشنا و دور از انتظار است. بررسی روی نتایج نشان می دهد برای ارتقاء بخشیدن به آموزش و اثرگذاری معلمان ابتدا باید معلم و دانش آموز انتظارات و خواسته های هماهنگی با هم داشته باشند تا بتوانند باعث رشد کمیت و کیفیت آموزش و یادگیری باشند.