نقد و بررسی آغاز آموزش معماری در دانشکده هنرهای زیبا، از بدو تاسیس تا سال 1348

قاعدتا نگاه به گذشته آموزش معماری و شناخت نقاط قوت و ضعف شیوه های آموزش معماری رایج در ادوار گذشته، امکان ارتقاء آموزش معماری را فراهم می آورد. از آنجاییکه تاریخچه آموزش معماری در ایران را باید از شیوه های آموزش در دوره های مختلف ر شته معماری دانشکده هنرهای زیبا آغاز نمود. از این رو هدف این مقاله نقد و بررسی آغاز آموزش معماری در دانشکده هنرهای زیبا می باشد. روش تحقیق پژوهش، روش تفسیری تاریخی و ا ستدلال منطقی میبا شد. این تحقیق از دو بخش ا صلی تشکیل میگردد. بخش اول به مرور شکل گیری دانشکده هنرهای زیبا و شیوه آموزش معماری و بخش دوم به نقد آغاز آموزش معماری به شیوه جدید میپردازد. در بخش اول نخست تاریخچه شکل گیری دانشکده هنرهای زیبا و سپس روش آموزش در این دوره مورد مطالعه قرار میگیرد. در بخش دوم، زمینه فکری جامعه در آغاز آموزش معماری به شیوه جدید، مقایسه بین اهداف و نحوه تاسیس رشته معماری در مدرسه بزار و دانشکده هنرهای زیبا و مقایسه تا سیس ر شته معماری با دو ر شته ادبیات و حقوق در دان شگاه تهران صورت میگیرد تا نتایج نهایی حا صل گردند. نتایج تحقیق ضمن اشاره به نقاط قوت و ضعف شیوه آموزش در این دوره تبیین می نماید که در بررسی و ارزیابی دوره آغازین آموزش، علاوه بر توجه به جنبه های فنی و هنری محتوای آموزش معماری در دانشکده هنرهای زیبا، لازم بود به ابعاد اجتماعی و فرهنگی بعنوان ابعاد اساسی و تاثیرگذار در شکل گیری فضای زیستی جامعه، توجه کافی مبذول گردد.