اثربخشی آموزش جرات ورزی بر میزان اضطراب امتحان و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان مقطع متوسطه شهر ایلام

پژوهش حاضر بر حسب هدف کاربردی و به منظور اثربخشی آموزش جرات ورزی بر میزان اضطراب امتحان و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان مقطع متوسطه شهر ایلام در سال 93-94 انجام شد. این تحقیق به شناسایی تاثیرات آموزش جراتورزی بر میزان اضطراب امتحان و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان مقطع متوسطه شهر ایلام میپردازد. ماهیت تحقیق نیمه تجربی از نوع پیشآزمون - پس آزمون است. جامعه آماری این پژوهش شامل همهی دانش آموزان مقطع متوسطه شهرستان ایلام در سال تحصیلی 93 - 94 بودند که بر حسب روش نمونه گیری تصادفی از میان 150 نفر دانش آموز انتخاب شده تعداد 60 دانش آموز به صورت تصادفی در دو گروه 30 نفره(شاهد و کنترل) قرار گرفتند، سپس با دستکاری متغیر مستقل یعنی ارایهی آموزش مهارتهای جراتورزی به گروه های آزمایشی، تاثیر آن بر متغیرهای وابسته یعنی اضطراب امتحان و پیشرفت تحصیلی بررسی میشود، که نتایج پژوهش حاکی از آن بود که آموزش جرات ورزی باعث افزایش عملکرد و همچنین پیشرفت تحصیلی دانش آموزان و کاهش اضطراب امتحان خواهد شد.