رابطه بین جهت گیری هدف با اضطراب امتحان در دانش آموزان مقطع متوسطه شهر مرودشت

هدف از پژوهش حاضر بررسی رابطه بین جهت گیری هدف با اضطراب امتحان در دانش آموزان مقطع متوسطه شهر مرودشت است. در این پژوهش از بین دانش آموزان متوسطه شهر مرودشت به روش نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای به عنوان نمونه انتخاب شدند. به منظور گردآوری اطلاعات مورد از پرسشنامه های اضطراب امتحان و جهت گیری هدف استفاده شد. به منظور تعیین پایایی پرسشنامه ها از ضریب آلفای کرونباخ استفاده شد که نتایج نشان دهنده پایایی مطلوب پرسشنامه ها بود. یافته ها به طور کلی نشان دادند بین جهت گیری هدف و اضطراب امتحان رابطه وجود دارد. جهت گیری هدف اضطراب امتحان را پیش بینی می کند.