بررسی نقش متغیرهای فردی، خانوادگی، روانشناختی و فراشناختی در عملکرد پیشرفت تحصیلی دانش آموزان پسر دبیرستان های شهرستان ایلام

هدف از این پژوهش بررسی نقش متغیرهای فردی، خانوادگی، روان شناختی و فراشناختی در عملکرد پیشرفت تحصیلی دانش آموزان پسر دبیرستان های شهرستان ایلام است. این پژوهش از لحاظ هدف، کاربردی و از لحاظ شیوه گردآوری داده ها، جزء پژوهش های توصیفی- همبستگی است. جامعه آماری این تحقیق کلیه دانش آموزان پسر دبیرستان های شهرستان ایلام می باشد. با استفاده از فرمول کوکران تعداد نمونه را 150 نفر در نظر می گیریم. ابزار پژوهش شامل پرسشنامه می باشد که در میان 150 نفر نمونه آماری توزیع شد. داده های حاصل با استفاده از نرم افزار spss و تحت آزمون های آماری همبستگی تجزیه و تحلیل شدند. نتایج نشان داد: متغیرهای فردی در عملکرد پیشرفت تحصیلی دانش آموزان پسر دبیرستان های شهرستان ایلام تاثیر معناداری دارد. متغیرهای خانوادگی در عملکرد پیشرفت تحصیلی دانش آموزان پسر دبیرستان های شهرستان ایلام تاثیر معناداری دارد. متغیرهای روانشناختی در عملکرد پیشرفت تحصیلی دانش آموزان پسر دبیرستان های شهرستان ایلام تاثیر معناداری دارد. متغیرهای فراشناختی در عملکرد پیشرفت تحصیلی دانش آموزان پسر دبیرستان های شهرستان ایلام تاثیر معناداری دارد.