بررسی تاثیر گذاری شیوه های مدیریت مدارس عادی ابتدایی بر رضایت مندی شغلی معلمان آموزش و پرورش خوشاب

هدف اصلی پژوهش حاضر بررسی تاثیر گذاری شیوه های مدیریت مدارس عادی ابتدایی بر رضایت مندی شغلی معلمان آموزش و پرورش خوشاب است که به شکل توصیفی –همبستگی درآبان ماه 1397 با در نظر گرفتن کل معلمان اداره ی آموزش و پرورش خوشاب و انتخاب 260 معلم به عنوان نمونه ی آماری به شیوه ی تصادفی طبقه بندی شده اجرا گردید لازم به ذکر است که در این پژوهش از پرسشنامه ی استاندارد رضایت شغلی که دارای 36 سوال 6 درجه ای است استفاده شده است که از این بین 4 سوال با ضریب آلفای کرونباخ 0/675 برای اجرای این پژوهش استفاده شد بعد از اجرای پژوهش می توان نتیجه گرفت که شیوه ی مدیریت در مدارس ابتدایی عادی برلذت با هم بودن (عامل رضایت مندی شغلی) معلمان آموزش و پرورش خوشاب موثراست، شیوه ی مدیریت در مدارس ابتدایی عادی بر افزایش حس افتخار کار کردن (عامل رضایت مندی شغلی) معلمان آموزش و پرورش خوشاب موثر است شیوه ی مدیریت در مدارس ابتدایی عادی بررشد میزان تعامل با علاقه ی مدیر و معلم (عامل رضایت مندی شغلی) معلمان آموزش و پرورش خوشاب موثر است. شیوه ی مدیریت در مدارس ابتدایی عادی بر افزایش میزان فرصت های ارتقای شغلی معلمان (عامل رضایت مندی شغلی)معلمان آموزش و پرورش خوشاب موثر است تایید می شوند پیشنهاد می شود که در پژوهش های بعدی تاثیر شیوه های مدیریت بر میزان خودکار آمدی معلمان بررسی گردد.