نارضایتی معلمان مهمترین مانع تحقق روشهای نوین آموزش و پژوهش در کلاس درس
سال انتشار: 1397
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 474
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
NERA03_346
تاریخ نمایه سازی: 18 اسفند 1397
چکیده مقاله:
پروردگار متعال نخستین معلم انسانیت است و بعد از آن انبیاء معلم ثانی جوامع بشری و بعد از آن انسانهای تحصیل کرده ای که بتوانند با تحصیل علوم و پایبندی به فضایل معنوی و مکارم اخلاقی به عنوان معلم در خدمت جامعه باشند . این پژوهش به عدم رضایت معلمان به عنوان مهمترین مانع تحقق روشهای نوین آموزش در کلاس درس می پردازد. روش تحقیق به صورت پرسشنامه چند گزینه ای بوده که بطور تصادفی به 300 نفر از معلمان سراسر کشور که در مقطع کارشناسی تا دکترا در حال تدریس می باشند داده شده و نتایج این پژوهش نشان می دهد که حدود 90 درصد معلمان مشکلات اقتصادی و نداشتن شغلی مناسب در کنار تدریس و ... را عامل اصلی عدم تحقق روشهای نوین آموزش در کلاس درس دانسته ، که لازم است تا دولت و مجلس در این مورد چاره ای بیندیشند زیرا مقام و منزلت معلم بالاتر از آن است تعلیم و تربیت را رها کند و به فکر مسایل اقتصادی و معیشتی باشد لذا تحقق خواسته های معلم و رفع تبعیض میان معلمان با سایر کارکنان دولت در پرداختها کمک می کند تا معلم با علاقه وافری در تدریس از جدیدترین متد روز استفاده کند.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
سیدرضا ابراهیم پور
هنرآموز اداره آموزش و پرورش شهرستان بابل- کارشناس ارشد رشته مهندسی مواد
فرسا اصغرپورعلمداری
دبیر اداره آموزش و پرورش شهرستان بابل- کارشناس ارشد جغرافیا و برنامه ریزی شهری
عذرا بیگم هژبری
مدیر دبستان غیرانتفاعی دخترانه مهرگان- کارشناسی ارشد علوم تربیتی گرایش تکنولوژی آموزشی