بررسی رابطه بین سرمایه روانشناختی با اشتیاق شغلی در معلمان منطقه چاروسا

تحقیق حاضر با هدف بررسی رابطه بین سرمایه روانشناختی با اشتیاق شغلی معلمان منطقه چاروسا از توابع شهرستان کهگیلویه انجام شده است. این تحقیق توصیفی از نوع کاربردی است که به روش همبستگی می باشد. جامعه آماری تحقیق شامل کلیه معلمان منطقه چاروسا که در سال تحصیلی 1396/97 مشغول به تدریس بودند، که از میان آنها 250 نفر بر اساس جدول مورگان به عنوان نمونه به روش تصادفی ساده انتخاب شده اند. برای جمع آوری اطلاعات از پرسشنامه های اشتیاق شغلی شوفلی 2004 پرسشنامه سرمایه روان شناختی لوتانز 2007 استفاده شد. روایی محتوایی هر دو پرسشنامه توسط اساتید متخصصین علوم تربیتی مورد تایید قرار گرفت پایایی آنها با روش ضریب آلفای کرونباخ برای پرسشنامه اشتیاق شغلی سرمایه روان شناختی به ترتیب برابر 0/95 0/75 محاسبه گردید. جهت تجزیه تحلیل اطلاعات از روش های آماری چند گانه ضریب همبستگی پیرسون استفاده گردید. تمامی تحلیل ها توسط نرم افزار SPSS25 انجام گرفتند. نتایج تحلیل همبستگی پیرسون نشان داد که بین سرمایهی روانشناختی با اشتیاق شغلی ارتباط مثبت معنادار وجود دارد. همچنین نتایج تحلیل همبستگی پیرسون حاکی از آن بود که بین سرمایه روانشناختی ابعاد آن با اشتیاق شغلی معلمان منطقه چاروسا رابطه مستقیم مثبتمعنی داری در حد نسبتا قوی وجود دارد. در بین ابعاد سرمایه روانشناختی، بعد تاب آوری بیشترین همبستگی را با اشتیاق شغلی دارد. بررسی نتایج تحلیل رگرسیون نشان داد که از بین ابعاد سرمایه روانشناختی دو بعد تاب آوری امیدواری پیش بینی کننده های خوبی برای اشتیاق شغلی معلمان بودند.