ارزیابی اثر هوش هیجانی بر مدیریت آموزشی

در عصر اطلاعات، همگام با پیشرفت سریع فناوری نیاز به کسب اطلاعات در دسترس بههنگام، استفاده از رسانه های اجتماعی امری بدیهی است. ورود انسان ها به انواع رسانه های اجتماعی نظیرشبکه های اجتماعی اینترنتی عضویت در آن ها، وبلاگ ها، فروم ها و... سبک زندگی انسان را تغییر دادهاست. عدم تعادل در زندگی حقیقی فعالیت های روزمره با زندگی مجازی در رسانه های اجتماعی برخی ازافراد بویژه جوانان، موجب برهم خوردن توازن زندگی حقیقی شده است هدف این پژوهش، ارزیابی اثر ابعادهوش هیجانی بر مدیریت رسانه های اجتماعی می باشد. پژوهش حاضر از نظر نوع هدف کاربردی بوده ازنظر روش اجرا توصیفی-تحلیلی است.همچنین روش گردآوری داده ها، مطالعات کتابخانه ای میدانی میباشد. بررسی ها نشان می دهد با تقویت ابعاد هوش هیجانی در اشخاص که حدود 80 درصد از موفقیت هایانسان را شامل می شود، بر لزوم کنترل تعادل استفاده از رسانه های اجتماعی می توان موثر بود ازوابستگی بیش از حد به آنها، جلوگیری نمود.با هوش هیجانی بالا، شخص می تواند انگیزه اش را حفظ نماید.در مراودات شرایط گوناگون، خویش را کنترل نموده عملکردهای خود روابط خود با دیگران را مدیریت نماید.