بررسی رابطه ی بین کارویژه حفظ الگو ، مدرسه و فروپاشی رژیم پهلوی
محل انتشار: فصلنامه سیاست متعالیه، دوره: 4، شماره: 13
سال انتشار: 1395
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 387
فایل این مقاله در 20 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_SMP-4-13_006
تاریخ نمایه سازی: 5 خرداد 1398
چکیده مقاله:
در بحث چرایی پیدایش انقلاب اسلامی ایران و فروپاشی رژیم پهلوی، پژوهشهای بسیاری براساس دیدگاهها و چارچوبهای نظری گوناگون صورت گرفته است. در این مقاله رابطه ی بین کارویژه ی حفظ الگو، مدرسه و فروپاشی رژیم پهلوی بر اساس نظریه ی کارکردگرا-ساختاری تالکوت پارسونز مورد بررسی قرار خواهد گرفت. محقق با بیان سه الگوی: مذهبگرایی، ایرانگرایی و غربگرایی عصر پهلوی و با تحلیل محتوای کتابهای فارسی اول تا پنجم ابتدایی دوره ی پهلوی دوم و شعارها و دیوارنوشتههای انقلاب اسلامی، میزان سمتگیری رژیم پهلوی و مردم انقلابی را نسبت به سه الگوی یادشده تجزیه و تحلیل کرده و به این جمعبندی رسیده است که رژیم در حفظ الگو از طریق جامعه پذیری سیاسی با استفاده از عامل مدرسه و ابزار کتاب درسی، موفق نبوده است؛ در نتیجه، با ایجاد عدم تعادل و بروز تعارضهای ارزشی بین نظام حاکم و مردم، انقلاب اسلامی ایران به وقوع پیوست و رژیم فرو پاشید.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :