پیش بینی مدیریت زمان بر اساس شیوه های تصمیم گیری و خودکارآمدی در معلمان مدارس ابتدایی شهرستان کردکوی

پژوهش حاضر به پیش بینی مدیریت زمان بر اساس شیوه های تصمیم گیری و خودکارآمدی در معلمان مدارس ابتدایی شهرستان کردکوی پرداخته شد. روش توصیفی و از نوع همبستگی می باشد. جامعه آماری، کلیه معلمان مدارس ابتدایی شهرستان کردکوی که تعداد آنها 212 نفر بودند، تعیین گردید. برای برآورد حجم نمونه از روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای استفاده شد، بدین ترتیب که با استفاده از جدول مورگان 136 نفر به عنوان نمونه انتخاب شدند. به منظور جمع آوری داده ها، از پرسشنامه سبک های عمومی تصمیم گیری اسکات و بروس (1998 )؛ پرسشنامه استاندارد مدیریت زمان مقیمی و سیورت ( 1391 ) و پرسشنامه خودکارآمدی شرر و همکاران ( 1982 ) استفاده شده است. اطلاعات بدست آمده با استفاده از روش های آمار توصیفی نظیر میانگین، میانه، فراوانی، درصد و... و روش های آمار استنباطی مثل آزمون همبستگی و روش های رگرسیون چندگانه و با استفاده از نرم افزار SPSS مورد تحلیل قرارگرفت. یافته های نشان داد که بین شیوه های تصمیم گیری با مدیریت زمان معلمان به میزان 43 % و خودکارآمدی با مدیریت زمان معلمان به میزان 55 % رابطه معنادار وجود دارد. همچنین نتایج نشان داد که همه مولفه های شیوه های تصمیم گیری و خودکارآمدی، مدیریت زمان در معلمان را پیش بینی می کنند.