عوامل موثر بر موفقیت تحصیلی رتبه های برتر کنکور : نظریه زمینه ای

سال انتشار: 1396
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 697

فایل این مقاله در 21 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

JR_JIERA-11-38_003

تاریخ نمایه سازی: 28 خرداد 1398

چکیده مقاله:

هدف از پژوهش حاضر تعیین مولفه های تشکیل­دهنده و عوامل تاثیرگذار بر موفقیت تحصیلی رتبه­های برتر کنکور در قالب یک الگوی پارادایمی بود. برای دست­یابی به این هدف، از روش پژوهش کیفی، نظریه زمینه­ای­ مبتنی بر رویکرد اشتراوس و کوربین و مصاحبه نیمه ساختاریافته استفاده شد. شرکت کنندگان شامل 33 دانشجوی رتبه برتر کنکور در مقاطع و رشته­های مختلف تحصیلی در سال 96-1395 بودند که بر اساس روش نمونه­گیری نظری و اصل اشباع انتخاب شدند. تجزیه وتحلیل اطلاعات بر اساس سه روش کدگذاری باز، محوری و گزینشی صورت گرفت. یافته های پژوهش نشان داد که سازه موفقیت تحصیلی به عنوان مقوله اصلی مبتنی بر مولفه دست­یابی به اهداف است. از مولفه های تشکیل­دهنده این مقوله می­توان به قبولی در دانشگاه­های معتبر، رسیدن به مدارج عالی علمی و کسب تخصص در رشته تحصیلی اشاره کرد. همچنین از عوامل اثرگذار بر موفقیت تحصیلی می توان به غایت­نگری و خودباوری به عنوان شرایط علی؛ حمایت خانوادگی و امکانات آموزشی به عنوان شرایط زمینه­ای؛ هوش تحصیلی به عنوان شرایط واسطه­ای و پشتکار و برنامه ریزی به عنوان راهبرد اشاره کرد. مقوله مرکزی به دست آمده، انگیزش موفقیت تحصیلی است که تمام عوامل علی، زمینه­ای و مداخله­ای تاثیرگذار بر موفقیت تحصیلی را در بر گرفته و نیز پاسخ نهایی به سوال اصلی پژوهش یعنی عوامل موثر بر موفقیت تحصیلی است.

کلیدواژه ها:

نویسندگان

محمد نریمانی

استاد روان شناسی، دانشگاه محقق اردبیلی

میرنادر میری

دانشجوی دکتری تخصصی روان شناسی، دانشگاه محقق اردبیلی

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • ابراهیمی، نسرین؛ صباغیان، زهرا و ابوالقاسمی، محمود. (1390). بررسی رابطه ...
  • ابوالحسنی، منصوره. (1389). بررسی مقایسه ای استعاره های موفقیت بین ...
  • اشتراوس، ا؛ و کربین، ج. (2000). مبانی پژوهش کیفی: فنون ...
  • اندیشمند، ویدا و ابراهیمی، عهدیه. (1395). بررسی اثربخشی آموزش موقعیت ...
  • سعدی پور (بیابانگرد)، اسماعیل. (1387). روش های پیشگیری از افت ...
  • تمنایی­فر، محمدرضا و گندمی، زینب. (1390). رابطه انگیزه پیشرفت با ...
  • حسین پور، مریم. (1389). بررسی رابطه بین علاقه مندی به ...
  • حنیفی، فریبا و امینی، زهرا. (1395). بررسی رابطه بین سبک­های ...
  • زکی، محمدعلی. (1384). بررسی جامعه شناختی نقش عوامل اجتماعی، رضایت ... [مقاله ژورنالی]
  • رضانژاد، محمد طاهر؛ رضانژاد، تیمور؛ نوریان، خیرالله؛ غفاریان، حمیدرضا و ...
  • زمینی، سهیلا؛ حسینی­نسب، سید داوود و هاشمی نصرت آباد، تورج. ...
  • سراوانی، س. (1389). بررسی میزان موفقیت تحصیلی دانشجویان دانشگاه علوم ...
  • سلملیان، زهره و کاظم­نژاد، احسان. (1393). همبستگی عزت نفس با ...
  • سیف، علی اکبر. (1377). روان شناسی پرورشی. تهران: آگاه. ...
  • شولتز، د؛ و شولتز، س. (2002). نظریه های شخصیت. ترجمه ...
  • شریعتمدار، آسیه؛ و نعیمی، مریم. (1394). پیش­بینی انگیزه پیشرفت تحصیلی ...
  • صالحی، شایسته؛ یارقلی، راحله و متقی، مینو. (1392). رابطه راهبردهای ... [مقاله ژورنالی]
  • واکاوی رابطه مطالعه آزاد بر میزان موفقیت تحصیلی دانشجویان رشته روانشناسی دانشگاه فردوسی مشهد [مقاله ژورنالی]
  • قنبرپورعالم، ضرغام؛ فرح­بخش، کیومرث و اسمعیلی، معصومه. (1391). بررسی و ... [مقاله ژورنالی]
  • لطفی­عظیمی، افسانه؛ افروز، غلامعلی؛ درتاج، فریبرز و نعمت طاوسی، محترم. ...
  • ارتباط سلامت عمومی و انگیزه پیشرفت با موفقیت تحصیلی دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی فسا در سال 1392 [مقاله ژورنالی]
  • هژبریان، هانیه؛ بیگدلی، ایمان اله؛ نجفی، محمود و رضایی، علی ... [مقاله ژورنالی]
  • هوارث، د؛ و فیشر، پ. (2008). ازدواج موفق و خانواده ...
  • بررسی رابطه بین ادراک حمایت از سوی خانواده، معلمان و دوستان و باورهای خودکارآمدی با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان [مقاله کنفرانسی]
  • یوسفی، علیرضا؛ قاسمی، غلامرضا و فیروزنیا، سمانه. (1388). ارتباط انگیزش ...
  • Beane, J. A. (1991). Sorting out the self-esteem controversy. Educational ...
  • Boeree, G. (2006). Alfred Adler. Retrieved on from: http://webspace.Ship.Edu/cg boer/adler.html ...
  • Coutinho, S. A. (2007). The relationship between goals, metacognition, and ...
  • Dennis, J. M., Phinney, J. S., &Chuateco, L. I. (2005). ...
  • Henderson, B., Marx, M., & Kim, Y. (1999). Academic interests ...
  • Iglesia, G., Stover, J. B., & Liporace, M. F. (2014).Perceived ...
  • Kessler, R. C., Foster, M. P. H., Saunders, W. B., ...
  • Lewis, G. (2003). NLP practitioner course for teaching & learning. ...
  • Lockett, C. T., & Harrell, J. P. (2003). Racial identity, ...
  • Mackinnon, S. P. (2012). Perceived social support and academic achievement: ...
  • Márquez, P. G. O., Martín, R. P., & Brackett, M. ...
  • Mihaela, P.L. (2015). Psychological factors of academic success.Social and Behavioral ...
  • Ruus, V. R., Veisson, M., Leino, M., Ots, L., Pallas, ...
  • Snyder, C. R., Shorey, H. S., Cheavens, J., Pulvers, K. ...
  • Trapmann, S., Hell, B., Hirn, J. O. W., & Schuler, ...
  • Turkum, A. S., Kiltas, A., Biyik, N., & Yemenici, B. ...
  • Valentine, J. C., DuBois, D. L., & Cooper, H. (2004). ...
  • Van Ameringen, M., Mancini, C., & Farvolden, P. (2003). The ...
  • Williford, H. (2009). The Relationship between Emotional Intelligence and Academic ...
  • Zahed-Babelan, A., & Moenikia, M. (2010). The role of emotional ...
  • ZAHEDANI, Z. Z., REZAEE, R., YAZDANI, Z., BAGHERI, S., & ...
  • نمایش کامل مراجع