بررسی رابطه قلدری در محیط بالینی با رفتار حرفه ای دانشجویان پرستاری دانشگاه آزاد اسلامی واحد دزفول در سال 1397

سابقه و هدف: قلدری به معنی هرگونه آزار رسانی عمدی که به قصد آسیب رساندن به دیگران است می باشد. اینگونه رفتارها درمحیط بالینی به علت حساسیتهای موجود میتواند خطرها و خسارات جبران ناپذیری هم برای کادر درمانی و هم برای بیماربدنبال داشته باشد که از نشانه های ضعف در ارائه مراقب و داشتن رفتار حرفه ای است. دانشجویان پرستاری با توجه به داشتنمیانگین سنی پایین و شوخیهای بیجا میتوانند از اهمیت ویژه ای برخوردار باشند. لذا مطالعه ی حاضر با هدف بررسی رابطهقلدری در محیط بالین با رفتار حرفه ای دانشجویان پرستاری دانشگاه آزاد اسلامی واحد دزفول در سال 1397 انجام شده است.مواد و روشها: در این مطالعهی توصیفی_همبستگی 129 دانشجوی در حال تحصیل در مقطع کارشناسی رشتهی پرستاری ترم2 تا ترم 8 به روش دردسترس مورد بررسی قرار گرفتند. ابزارهای مورد استفاده در این پژوهش علاوه بر پرسشنامه ی مشخصاتفردی، پرسشنامهی استاندارد قلدری در محیط بالینی و پرسشنامه ی Goze برای بررسی رفتار حرفه ای بود. داده ها با استفاده از آزمونهای آمار توصیفی و تحیلی میانگین، انحراف معیار و تحلیل واریانس، آزمون t و ضریب همبستگی با نرم افزار SPSS16 تجزیه و تحلیل شدند.یافته ها: میانگین سنی دانشجویان مورد مطالعه 3/35±21/38 سال بود که 75/2 درصد (97 نفر) از آنها خانم بودند. میانگین نمره قلدری 6/03±9/55 و نمره رفتار حرفه ای 20/63±92/05 بود. میان سن، ترم تحصیلی و جنسیت با قلدری ارتباط معنا داری وجود نداشت (P> 0/05). همچنین ارتباط منفی و معنی داری بین رفتار حرفه ای و شایستگی دانشجویان پرستاری برای ارائه مراقبت های معنوی وجود داشت (P<0/05, r=-0/36).نتیجه گیری: با توجه به یافته های پژوهش و وجود ارتباط معنی دار میان قلدری و رفتار حرفه ای گویه های قلدری در محیط بالینمیتواند رفتار حرفه ای را پیش بینی کند بدین صورت که با کاهش قلدری دانشجویان پرستاری در محیط بالین میانگین نمرهرفتار حرفه ای افزایش مییابد. لذا آموزش و فرهنگ سازی عدم قلدری های بی مورد و نابجا در دانشجویان پرستاری که ارائهدهندگان خدمات سلامت در آیندهای نزدیک هستند میتواند تاثیرات مطلوبی بر رفتار حرفهای دانشجویان پرستاری در آیندهداشته باشد.