بررسی رابطه هوش معنوی و عاطفی با سلامت روانی وپیشرفت تحصیلی دانش آموزان

هدف پژوهش حاضر بررسی رابطه هوش معنوی و عاطفی با سلامت روانی و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان می باشد. روش تحقیق مورد استفاده از نوع توصیفی – همبستگی می باشد. جامعه آماری تحقیق دانش آموزان دوره متوسطه مشگین شهر در سال تحصیلی 1396-97 به تعداد 7130 نفر می باشد که نمونه براساس جدول حجم نمونه کرچسی و مورگان تعداد 230 نفر انتخاب شد و با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی طبقه بندی به جمع آوری داده ها اقدام شد. ابزار تحقیق بوسیله پرسشنامه های استاندارد جمع آوری شد. آزمون آماری این پژوهش مدل معادلات ساختاری SEM می باشد. نتایج تحلیل مسیر نشان داد که هوش معنوی بر سلامت روانی تاثیر منفی بر پیشرفت تحصیلی تاثیر مثبت معناداری دارد. P<0/05 هوش عاطفی بر سلامت روانی تاثیر منفی و معنی داری دارد. P<0/05 بنابراین هوش معنوی و عاطفی از طریق سلامت روانی می تواند پیشرفت تحصیلی دانش آموزان را پیش بینی نماید. نتایج بررسی مدل پژوهشی نیز نشان داد که مدل ارائه شده پژوهشی از برازش مناسبی برخوردار است. GOF=0/26.