آموزش معکوس؛ رویکردی نوین در نظام آموزشی
سال انتشار: 1397
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 455
فایل این مقاله در 9 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
PHCONF04_098
تاریخ نمایه سازی: 8 تیر 1398
چکیده مقاله:
رویکرد آموزش معکوس، الگویی نوین و فراگیر محور در نظام آموزشی می باشد. در این الگو محتوای آموزشی، خارج از کلاس درس، توسط فناوری های مختلف در اختیار فراگیران قرار می گیرد و زمان کلاس درس به تحقق سطوح بالاتر هرم یادگیری اختصاص می یابد. پژوهش حاضر با هدف آشنایی با کلاس معکوس در نظام آموزشی انجام گرفته و ضمن بیان مفهوم کلاس معکوس و مبانی نظری آن به بررسی انواع کلاس معکوس، اهمیت به کارگیری این رویکرد و چالش هایی که معلمان ممکن است در چنین کلاسی با آن مواجه شوند پرداخته است و در پایان راهکارهایی ارائه می دهد. روش پژوهش مروری بوده و ابزار جمع آوری اطلاعات محقق همه ی اسناد چاپیاعم از کتب، فرهنگ نامه ها و مجلات علمی پژوهشی می باشد. یافته های پژوهش حاکی از آن است که به کارگیری این الگو ضمن گسترش نیروی تفکر در فرد، مهارت اجتماعی او را افزایش داده و قدرت تجزیه و تحلیل مسائل را به فراگیر می بخشد. به طور کلی نتایج نشان می دهد کلاس معکوس تحولی جدید در نظام آموزشی است که استفاده از آن مستلزم وجود امکانات سخت افزای و نرم افزاری و آگاهی معلمان با این رویکرد می باشد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
زهرا جمالی
دانشجو مقطع کارشناسی رشته آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان پردیس فاطمه الزهرا (س) یزد
اصغر رجبی
کارشناسی علوم تربیتی، استان زنجان