تاثیر اجرای طرح درس پژوهی بر شایستگی های حرفه ای آموزگاران ابتدایی شهرستان دماوند

هدف اصلی پژوهش تعیین میزان اثربخشی اجرای طرح درس پژوهی بر شایستگی های حرفه ای آموزگاران ابتدایی شهرستان دماوند بوده است. روش پژوهش از نظر هدف کاربردی است و از بعد نحوه گرداوری داده ها علی مقایسه ای از نوع پس رویدادی است. جامعه آماری شامل کلیه آموزگاران ابتدایی شهرستان دماوند که تعداد آنها 315 نفر می باشد. از این تعداد 120 آموزگار مجری طرح پژوهش محور بوده اند و 195 آموزگار این آموزش را نگذرانده اند. برای تعیین حجم نمونه از جدول مورگان کرجسی استفاده شد و با توجه بهحجم جامعه آماری تعداد افراد نمونه 175 نفر محاسبه شد. روش نمونه گیری به صورت تصادفی طبقه ای ( 66 نفر آموزش دیده و 109 نفر آموزش ندیده) انتخاب شدند. ابزار مورد استفاده شامل پرسشنامه محقق ساخته 35 سوالی است. روایی پرسشنامه به صورت محتوایی است و پایایی آن با استفاده از آلفای کرنباخ محاسبه گردید. پایایی کل پرسشنامه 0/892 بدست آمد. در بخش تجزیه و تحلیل داده ها با استفاده از نرم افزار SPSS داده ها مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت و از آزمون t گروه های مستقل برای آزمون فرضیه ها استفاده گردید. نتایج نشان داد طرح درس پژوهی بر میزان دانش، مهارت، نگرش و ویژگی های شخصیتی آموزگاران تاثیر قابل توجهی داشته است. بالاترین تاثیر مربوط به مولفه دانش 10/076 ونگرش 10/92 وکمترین مربوط به مهارت 6/49 بوده است.