بررسی رابطه بین رهبری مشارکتی و رفتار شهروند سازمانی معلمان

امروزه سازمان ها به جای استفاده از سلسله مراتب خشک و رسمی، به استفاده از ساختارهای کاری مبتنی برتیم های مستقل، متمایل شده اند. این امر بر اهمیت افزایش همکاری و نوآوری کارکنان افزوده است. به طور معمول آن دسته از رفتارهای شغلی کارکنان که تاثیر آن بر اثربخشی عملیات سازمان زیاد است، موردتوجه بسیاری از مدیران و محققان قرارمی گیرد. با این منظور در این پژوهش به بررسی رابطه رهبری مشارکتی معلمان با رفتار شهروند سازمانی آنها پرداخته شده است. از میان معلمان آموزش و پرورش که در سال تحصیلی 1395-96 مشغول به کار بودند تعداد 217 نفر بر اساس جدول مورگان و کرجسی به عنوان نمونه انتخاب گردید. روش تحقیق در این پژوهش با توجه به هدف کاربردی، از نظر گردآوری داده ها میدانی و از نظر روش توصیفی از نوع همبستگی است. برای جمع آوری اطلاعات از دو پرسشنامه رفتار شهروند سازمانی و رهبری مشارکتی استفاده شده است. جهت تجزیه و تحلیل اطلاعات به دست آمده از ضریب همبستگی پیرسون استفاده شده است. نتایج به دست آمده حاکی از آن است که بین رهبری مشارکتی با رفتار شهروند سازمانی رابطه معناداری وجود دارد. این رابطه با ضریب همبستگی چندگانه R معادل 0/728 محاسبه شده است. این مطلب بیانگر آن است که متغیرهای مستقل رفتار شهروند سازمانی با رهبری مشارکتی ارتباط و همبستگی معناداری را از خود نشان داده اند.