هنر درمانی و جنبه های تربیتی- آموزشی آن بر رشد جسمی روانی کودکان
محل انتشار: نخستین همایش ملی هنر و سلامت
سال انتشار: 1397
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 497
نسخه کامل این مقاله ارائه نشده است و در دسترس نمی باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
این مقاله در بخشهای موضوعی زیر دسته بندی شده است:
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
NCAHMED01_140
تاریخ نمایه سازی: 10 اردیبهشت 1398
چکیده مقاله:
مقدمه و هدف: امروزه توجه به هنر و خلق اثر هنری، صرفا محدود به محافل هنرمندان نمی شود. با توجه به رویکرد سازنده هنر از جنبه فرهنگی تربیتی، برخی محققان به این نتیجه رسیده اند که می شود در درمان بسیاری نارساییهای روانی جسمانی افراد از هنر، مدد گرفت. هدف این پژوهش در ابتدا کشف ناهنجاری رفتاری با تکیه بر هنر و بازی و بدنبال آن ارائه راهکارهایی جهت اصلاح ناهنجاریهای رفتاری کودکان می باشدروش بررسی: پژوهش حاضر بصورت توصیفی تحلیلی، با استفاده از منابع کتابخانه ای و در برخی موارد آزمایشات میدانی انجام شده است. جامعه آماری تحقیق حاضر، کودکان دارای اختلالات جسمی و رفتاری می باشد.یافته ها: یکی از مهمترین یافته ی این تحقیق این است که هنردرمانگر می تواند در درمان اختلالات رفتاری کودکان، بازی را به عنوان بهترین روش برای بدست آوردن نتیجه ی دلخواه و مطلوب انتخاب نماید.نتیجه گیری: هنر در این جایگاه می تواند به صورت یک روش درمان به کار گرفته شود. موسیقی درمانی، تئاتر درمانی، سفال درمانی، نقاشی درمانی از زمره این موارد می باشد. اگر برای هنر ویژگی ایی سوای ویژگی زیبایی شناسانه آن در این مبحث در نظر بگیریم. در دنیای کودکان سفال(گل) و نقاشی می تواند گونه ای بازی تلقی شود. و درمانگر می تواند از این ویژگی هنر جهت دریافت درونیات کودک برای نیل به مقصود خود که همانا کشف نارسایی و درمان مشکل کودک است، بهره لازم را ببرد. در جلسات اول، حضور خانواده (مادر، خواهر و برادر) در کنار کودک الزامی است چرا که احساس امنیت کودک در پیشبرد کار بسیار با اهمیت است. هنر درمانی که در غالب بازی هایی همچون گل و نقاشی و درمان کودک به کار می رود نشان می دهد می تواند بیمارانی با اختلالات اوتیسم-بیش فعالی و لالی انتخابی کودکانی با مشکلات عضلانی را درمان نمود. پیشنهادات برخاسته از تحقیق: با توجه به اینکه بسیاری از دوره های درمانی از کلینیک آغاز می گردد، پیشنهاد می شود سایر محققان، تحقیقاتی را از داخل منزل کودک انجام دهند.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
آذر موخواه
دانشجوی دکترای هنر دانشگاه شاهد تهران، تهران، ایران،
زهرا موخواه
دانشجوی کارشناس ارشد مشاوره و راهنمایی دانشگاه آزاد واحد الکترونیکی تهران ، تهران، ایران
مونا هنرمند
کارشناس ارشد نقاشی دانشگاه تربیت مدرس تهران، تهران، ایران