ورود
مقالات فارسیISIکنفرانسهاژورنالها

ساخت، رواسازی، اعتباریابی و هنجاریابی نرم افزار مقیاس بین المللی عملکردی لایتر برای کودکان 3 تا 6 سال شهر اصفهان

محل انتشار: فصلنامه دانش و پژوهش در روانشناسی کاربردی، دوره: 19، شماره: 4
سال انتشار: 1397
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 511

فایل این مقاله در 11 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:
https://civilica.com/doc/886613

شناسه ملی سند علمی:

JR_KRAP-19-4_008

تاریخ نمایه سازی: 12 تیر 1398

چکیده مقاله:

این پژوهش با هدف ساخت، رواسازی، اعتباریابی و هنجاریابی نرم افزار مقیاس بین المللی عملکردی لایتر انجام گرفت. روش پژوهش روان سنجی بود. به این منظور پس از ساخت نرم افزار برای اعتباریابی آزمون از بین کلیه کودکان 3 تا 6 سال شهر اصفهان 240 نفر به عنوان نمونه به روش نمونه گیری خوشه ای چندمرحله ای انتخاب و در پژوهش شرکت کردند. برای بررسی روایی سازه از مقیاس رشد اجتماعی واینلند (براهنی و اخوت،1352) و برای بررسی روایی همزمان، از آزمون هوشی استنفورد بینه (افروز و کامکاری،1389) استفاده شد. ضرایب پایائی بازآزمایی نرم افزار مقیاس بین المللی عملکردی لایتر برای سنین 2 سال و 1 ماه تا 4 سال و 5 ماه 71/0 (001/0 P≤) و برای سنین 4 سال و 6 ماه تا 6 سال و 9 ماه 82/0 (001/0 P≤) به دست آمد. همچنین آلفای کرون باخ برای سنین 2 سال و 1 ماه تا 4 سال و 5 ماه 75/0و برای سنین 4 سال و 6 ماه تا 6 سال و 9 ماه 83/0 به دست آمد. ضریب همبستگی نرم افزار مقیاس بین المللی عملکردی لایتر و مقیاس واینلند مثبت و معنی دار بود (61/0=r). ضرایب همبستگی بین هوش آزمای استنفورد- بینه و نرم افزار مقیاس بین المللی عملکردی لایتر در خرده مقیاس کلامی برابر با (34/0=r) و در خرده مقیاس غیرکلامی برابر با (75/0=r) بود. نتیجه این که نرم افزار مقیاس بین المللی عملکردی لایتر، ابزاری روا و پایا برای انجام ارزیابی هوشی کودکان است.

کلیدواژه ها:

مقیاس بین المللی عملکردی لایتر ، کودکان پیش دبستانی ، هوش غیرکلامی

نویسندگان

الهام طباطبایی کاشانی

کارشناس ارشد روانشناسی بالینی، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد اصفهان (خوراسگان)، اصفهان، ایران.

سالار فرامرزی

دانشیار گروه روانشناسی و آموزش کودکان با نیازهای خاص، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه اصفهان، اصفهان، ایران.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • افروز، غ.، کامکاری، ک. (1389). اصول روان سنجی و هوش ...
  • براهنی، م.، اخوت، و. (1352). مقیاس رشد اجتماعی واینلند در ...
  • مهرجانیان، بهرخ. (1376). ترجمه، انطباق مقدماتی فرهنگی و سنجش اعتبار ...
  • S Roid, Nellis& McLellan       ...
  • Portoghese             ...
  • Riggio       ...
  • Tsatsanis, Dartnall, Cicchetti, Sparrow, Klin & Volkmar             ...
  • Allen, G. (2011). Early intervention: the next steps, an independent report ...
  • Alliston, L. (2007). Principles and practices in early intervention. A literature ...
  • Arthur, G. (1952). The Arthur adaptation of the Leiter International ...
  • Barbey, A. K., Colom, R., Solomon, J., Krueger, F., Forbes, ...
  • Barbey, A. K., Colom, R., Solomon, J., Krueger, F., Forbes, ...
  • Bishop, S.L., Richler J., Lord, C. (2006). Association between restricted and ...
  • Brydges, C. R., Reid, C. L., Fox, A. M., & ...
  • Flynn, J. R. (1985). Wechsler intelligence tests: Do we really have a criterion of ...
  • Grindle, C.F.; Hastings, R.P.; Saville, M.; Hughes, J.C.; Huxley, K.; ...
  • Grondhuis, S. N., & Mulick, J. A. (2013). Comparison of ...
  • Hallahan, D. P., Lloyd, J. W., Kauffman, J. M., Weiss, ...
  • Hooper, V. S., & Bell, S. M. (2006). Concurrent Validity ...
  • Ian O. Javier, ed. (2005), The Individuals with Disabilities Education Act ...
  • Lerer, E., Levi, S., Salomon, S., Darvasi, A., Yirmiya, N., ...
  • Lohman, D. F. (1993).Taching and Testing to Develop Fluid Abilities.Educational ...
  • McCallum, R. S. (2003). Handbook of nonverbal assessment. New York: Springer. ...
  • Matson JL. (2007).Determining treatment outcome in early intervention programs for ...
  • Mayes, S. D., Calhoun, S. L. (2003a). Ability profiles in children with autism: Influence of age ...
  • Miller, L. J., & Robinson, C. C. (1996). Strategies fro ...
  • Portoghese C, Buttiglione M, De Giacomo A, Lafortezza M, Lecce ...
  • Riggio, R. E. (2005). The Social Skills Inventory (SSI): measuring ...
  • Rohde, T. E., & Thompson, L. A. (2007). Predicting academic ...
  • Roid, G., Nellis, L., & McLellan, M. (2003). Assessment with ...
  • Roid, G., Nellis, L., & McLellan, M. (2003). Assessment with ...
  • Scattone, D., Raggio, D. J., & May, W. (2012). Brief ...
  • Shah, A., & Holmes, N. (1985). Brief report: The use ...
  • Snow, R. E. (1982). Education and intelligence. In R. J. ...
  • Thompson NM, Francis DJ, Stuebing KK, et al. Motor, visual-spatial, ...
  • Tsatsanis, K. D., Dartnall, N., Cicchetti, D., Sparrow, S. S., ...
  • Zeidner, M., Matthews, G., & Roberts, R. D. (2004). Emotional ...
    • نمایش کامل مراجع