تاثیر آموزش شیوه های برقراری ارتباط صحیح با والدین و فرزندان بر میزان تعارض بین آنها در دانش آموزان دختر مدارس متوسطه شهر ایلام

سال انتشار: 1395
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 368

فایل این مقاله در 10 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

JR_KRAP-17-1_003

تاریخ نمایه سازی: 12 تیر 1398

چکیده مقاله:

هدف از این پژوهش، بررسی تاثیر آموزش شیوه های برقراری ارتباط صحیح والدین و فرزندان بر میزان تعارض بین آنها بود. طرح پژوهش نیمه آزمایشی از نوع پیش آزمون، پس آزمون با گروه گواه است. جامعه آماری پژوهش را کلیه دانش آموزان دختر دوره متوسطه شهر ایلام در سال تحصیلی 931392 تشکیل می دادند که از میان آنها 180 نفر به شیوه نمونه گیری تصادفی ساده انتخاب، و پرسشنامه تعارض نوجوان (پرینز، 1979) برای آنها (دختران نوجوان) اجرا گردید. تعداد 48 نفر از آنها که نمرات تعارض بالا با والدین خود داشتند، انتخاب و به صورت تصادفی ساده در دو گروه آزمایش و گواه قرار گرفتند. گروه آزمایش به سه گروه جداگانه 12 نفره (پدران، مادران و خود فرزندان یا دانش آموزان) و یک گروه 12 نفره، به عنوان گروه گواه برای هر سه گروه آزمایش تعیین شدند. هر کدام در 8 جلسه آموزشی شیوه برقراری ارتباط صحیح شرکت کردند. در پایان پس آزمون (شامل پرسشنامه تعارض نوجوان CBQ (پرینز، 1979) روی گروههای آزمایش و گواه اجرا گردید. داده ها با استفاده از آزمون آماری تحلیل کوواریانس تحلیل شدند و یافته های پژوهش نشان داد که آموزش شیوه های برقراری ارتباط صحیح به والدین و فرزندان آنها، تا حدود بسیار زیادی بر میزان کاهش و رفع تعارض میان آنها موثر است. بین میانگین نمره های پس آزمون گروههای آزمایش و گواه تفاوت معناداری وجود داشت و این بدان معنی است که در گروههای آزمایش، به علت تاثیر آموزش تعارض بسیار کمتر شده است. (001/0> P < /span> ).

کلیدواژه ها:

آموزش شیوه برقراری ارتباط صحیح ، تعارض ، دانش آموزان دختر متوسطه ایلام

نویسندگان

میرحمزه کرمی

دانشجوی دکترای برنامه ریزی آموزشی دانشگاه پیام نور واحد تهران، ایران

حسین زارع

عضو هیات علمی، دانشگاه پیام نور، تهران، ایران

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • Bardi, M., Borgognini-Tarli, S.M. (2001). A survey on parent-child conflict ...
  • Barron, C.R., &amp; Yoest, P. (1994). Emotional Distress and coping ...
  • Branje, S.J.T., van Doorn, M., van der Valk, I., &amp; ...
  • Buehler, C. (2006). Parents and peers in relation to early ...
  • Buijzen, M., &amp; Valkenburg, P.M. (2003). The effects of television ...
  • DeLay, L.D. (2011). Parent–Child Relationship. Encyclopedia of Adolescence, 4: 233-240. ...
  • Farhat, T., luk, W.J., Lonnotti, R.J., &amp; Morton, B.G. (2010). ...
  • Olson, B. (1985). Parent- Adolescent communication and the circumplex Model, ...
  • Oveisi, S., Eftekhare Ardabili, H., Dadds, M.R., Majdzadeh, R., Mohammadkhsani, ...
  • Pizzorno, M.C., Benozzo, A., Fina, A., Sabato, S., &amp; Scopesi, ...
  • Prinz, R.J., Foster, S.L., Kent, R.N., &amp; O’Leary, K.D. (1979). ...
  • Rengasamy, M., Mansoor, B.M., Hilton, R., Porta, G., He, J., ...
  • Robin, A.L., &amp; Foster, S.L. (1989). Negotiating parent-adolescent conflict: A ...
  • Steinberg, L. (1992). Impact of practices on adolescent Achievement Authoritative ...
  • Yao, G., &amp; Smetana, J. (2003). Adolescent parent conflict in ...
  • نمایش کامل مراجع