نقش آموزش بازی محور در آموزش طراحی معماری (نمونه موردی: طرح معماری یک کارشناسی )

سال انتشار: 1397
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 486

فایل این مقاله در 11 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

JR_JEIT-13-2_002

تاریخ نمایه سازی: 16 تیر 1398

چکیده مقاله:

تحقیقات گسترده درباره آموزش معماری، نشان از اهمیت این موضوع دارد. رویکرد اصلی در بیشتر تحقیقات اخیر، آموزش یادگیرنده محور  است و بیشتر پژوهشگران بر تعامل و مشارکت استاد و دانشجو تاکید کرده اند. هدف اصلی این پژوهش­ها ارتقای انگیزش و یادگیری دانشجویان معماری است. از سویی در دنیای امروز، آموزش از طریق بازی های رایانه­ای مورد توجه قرار گرفته است. در همین راستا، هدف از پژوهش حاضر، بررسی تاثیر آموزش از طریق بازی -و نه فقط بازی های رایانه ای- در ارتقای یادگیری، مشارکت و احساس دانشجویان در مورد فایده درس است. در این پژوهش از روش تحقیق تجربی (عملی)  استفاده شده است. جامعه آماری، دانشجویان معماری طرح یک کارشناسی و تعداد نمونه 51 نفر بودند که به سه گروه تقسیم شدند. در گروه آزمون، آموزش طراحی همراه با بازی صورت گرفت. گروه دوم (گروه کنترل 1) به شیوه  کرکسیون جمعی و گروه سوم (گروه کنترل 2) از طریق کرکسیون های فردی اداره شد. در ابتدا و انتهای نیمسال در هر سه گروه، آزمون استاندارد MBI-SS  برگزار شد. پس از سنجش توزیع فراوانی پاسخ ها در سه گروه و تجزیه تحلیل آنها، نتایج تحقیق نشان داد که آموزش توام با بازی های نمایشی، گفتاری، نوشتاری و ترسیمی می تواند در ارتقای انگیزش، یادگیری، میزان مشارکت و احساس مثبت دانشجو در مورد درس، موثر باشد.

نویسندگان

مینو شفایی

استادیار/دانشکده معماری و شهرسازی، دانشگاه هنر اصفهان

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • Qian Ersi, M., Talebi, Z., & Shabani, A. H. (Fall ...
  • Mahmoodi, M.M., &Taghizadeh, K. (2009). Information Technology and evolution of ...
  • Khakzand, M., Mozafar, F., Faizi, M., & Azimi, M.(2010). Visual ...
  • Gorji Mahlabani, Y. (2010). Todays’ architecture education and the future ...
  • Qayyoomi Bidhendi, M. (2006). Architecture education system in pre-modern era ...
  • Alalhesabi, M., & Norouzian Maleki, S. (2009). Experience of design ...
  • Farzian, M., & Karbasi, A. (2014). Handcrafts-personal experience learning by ...
  • Saghafi, M. R., Mozaffar, F., & Moosavi, S.M. (Fall &Winter ...
  • Hojat, I. (2003). Education of architecture and values worthless. Fine ...
  • Karimi Moshaver, M. (2012). Relation between learning styles and student ...
  • Mozaffar, F., & Ekhlassi, A. (2009). New approach to teaching ...
  • Mahmoodi, A. S. (2002). Challenges of architectural design education in ...
  • Saghafi, M. R. (2015). A holistic model for architectural education: ...
  • Sharghi, A., & Ghanbaran, A. (2012). Inspiration of nature in ...
  • Hodjat, I., & Ansari, H.R. (2011). Re-thinking architecture education studies ...
  • Mahdavinejad, M.M. (2005). Education of architectural criticism. Honar-ha-ye Ziba, University ...
  • Shahidi, M. S., Bemanian, M.R. & Yalpanian, M. (2008). The ...
  • Faizi, M., & Khakzand, M. (2009). Drawing diagrams as an ...
  • Nadimi, H. (2011). Apprenticeship method, a second view. Honar-ha-ye Ziba, ...
  • Mozaffar, F., Khakzand, M., Changiz, F., & Farshadfar, L. (2009). ...
  • Khakbaz, A. (2017). The challenges of cooperative learning in academic ...
  • Nazidizaji, S., Kesht-Kar Ghalati, A., & Parvizi, R. (2011). Using ...
  • Mahmoudabadi, A.R., & Nadimi, H. (Fall & Winter 2015-2016). A ...
  • Mardomi, K., & Ebrahimi, S. (Spring & Summer 2013). Playability, ...
  • Gros, B. (2007). Digital games in education: The design of ...
  • Marlow, C.M. (2009). Games & Learning in Landscape Architecture. Retried ...
  • Shekofteh, M., Hodjati, N. (2016).  Playing-learning: A new method in ...
  • نمایش کامل مراجع