مقایسه ی دانش آموزان آزار پذیر، آزار رسان و عادی از لحاظ افسردگی، اضطراب، خشم و عملکرد تحصیلی در دانش آموزان سال اول دبیرستان

سال انتشار: 1395
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 421

فایل این مقاله در 22 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

JR_PSHST-12-2_005

تاریخ نمایه سازی: 19 تیر 1398

چکیده مقاله:

هدف این پژوهش مقایسه دانش آموزان آزار پذیر، آزار رسان و عادی از لحاظ افسردگی، اضطراب، خشم و عملکرد تحصیلی بود. جامعه پژوهش همه دانش آموزان پسر سال اول دبیرستان شهر اهواز بود، که به روش تصادفی خوشه ای چند مرحله ای از دو منطقه انتخابی سه مدرسه انتخاب و از بین دانش آموزانی که بالاترین نمرات را در پرسشنامه آزاررسانی کسب کردند، نمونه ای شامل 138 نفر :34 نفر گروه آزار رسان، 35 نفر گروه آزارپذیر و 69 نفر به همان تعداد بعنوان گروه عادی همتاسازی و انتخاب شدند. برای جمع آوری داده ها پرسشنامه تجدید نظر شده ی آزار رسانی-آزار پذیری الویس، سیاهه افسردگی کودکان(CDI) ، مقیاس اضطراب چند بعدی کودکان (MASC)، خرده مقیاس خشم از پرسشنامه پرخاشگری (AGQ) و برای سنجش عملکرد تحصیلی معدل ترم قبل، استفاده شد. برای تحلیل داده ها از تحلیل واریانس چند راهه (MANOVA) استفاده شد. نتایج نشان داد، بین سه گروه از لحاظ افسردگی، اضطراب، خشم و عملکرد تحصیلی تفاوت معنی داری وجود دارد. افسردگی در دانش آموزان آزار پذیر نسبت به دو گروه دیگر و آزار رسان از گروه عادی بالاتر بود. همچنین، بین اضطراب در دو گروه تفاوتی مشاهده نشد، اما اضطراب در هر دو گروه، نسبت به دانش آموزان عادی، بیشتر بود. علاوه براین، خشم در دانش آموزان آزار رسان و آزار پذیر، نسبت به دو گروه دیگر و گروه عادی بالاتر بود. عملکرد تحصیلی در دانش آموزان عادی بالاتر و در گروه آزار رسان پایین تر بود. با در نظر گرفتن نتایج پژوهش، توجه مضاعف به کاهش رفتار قلدری در دانش آموزان پسر پیشنهاد می گردد.

کلیدواژه ها:

واژه های کلیدی: آزار رسانی ، افسردگی ، اضطراب ، خشم ، عملکرد تحصیلی

نویسندگان

سحر حسامی

کارشناس ارشد راون شناسی تربیتی دانشگاه شهید چمران اهواز

منیجه شهنی ییلاق

استاد گروه روان شناسی تربیتی دانشکده علوم تربیتی و روان شناسی، دانشگاه شهید چمران اهواز

ذکراله مروتی

استادیار گروه روان شناسی، دانشگاه زنجان

سیروس عالی پور بیرگانی

استادیار گروه روان شناسی تربیتی دانشکده علوم تربیتی و روان شناسی، دانشگاه شهید چمران اهواز

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • انجمن روان شناسی امریکا (1388).متنتجدیدنظرشدهچهارمینراهنمایتشخیصیوآماریاختلال های روانی. ترجمههامایاک آوادیس یانس ...
  • دهشیری، غلام رضا.، نجفی، محمود.، شیخی، منصوره و حبیبی عسگر ... [مقاله ژورنالی]
  • راضی مرادی، محمد.، اعتمادی، احمد و نعیم آبادی، الهام (1389) ... [مقاله ژورنالی]
  • ساراسون، اروین جی. و ساراسون، باربارا (1390) روان شناسی مرضی ...
  • سعیدی، علی (1389). زور گویی در مدارس. ماهنامه پیوند، 369(29): ...
  • عطایی مغانلو، وحید (1391). تاثیر آموزش بهداشت روانی و بلوغ ...
  • محامد، رحیم (1377). مقایسه دانش آموزش آزار رسان و آزار ...
  • ویژگیهای روانسنجی مقیاس چندبعدی اضطراب کودکان [مقاله ژورنالی]
  • منصوری، مهناز (1379). مقایسه عوامل شخصیتی، خانوادگی و آموزشگاهی دانش ...
  • موسوی، سید حنظله.، گودرزی، محمد علی.، حیدری، روزیتا.، چالمه، رضا ... [مقاله ژورنالی]
  • نوروزی چهار قلعه، پرستو.، هاشمی آذر، ژانت و صرامی فروشانی، ... [مقاله ژورنالی]
  • هدایتی، مهرنوش (1390). فلسفه برای کودکان و کنترل پرخاشگری، مجله ...
  • America Psychological Association (2000). Text revised Diagnostic and Statistical Manual ...
  • Ansary, N. S., & Luther, S. S. (2009). Distress and ...
  • Ataie maghanloo, V., (2012). The Effect of Puberty Mental Health ...
  • Buss, A. H., & Perry, M. (1992). The Aggression Questionnaire. ...
  • Dehshiri, Gh. R., Najafi, M., Sheykhi, M., & Habibi Asgar ...
  • Desposito, S. E. (2006). Peer aggression among adolescents: Characteristics of ...
  • Dierker, L. C., Albano, A. M., Clarke, G. N., Heimberg, ...
  • Dukes, R. L., Stein, J. A., & Zane, J. I. ...
  • Futterman, S, (2004). When you work for a bully. Assessing ...
  • Greef, P. (2004). The nature and prevalence of bullying during ...
  • Gumpel, T. P., & Sutherland, K. S. (2010). The relation ...
  • Hedayati, M., (2013) Philosophy for Children and control aggression, Journal ...
  • Ivarsson, T. (2006). Normative data for the Multidimensional Anxiety Scale ...
  • Kendall, P. C. (2000). Child and adolescent therapy: Cognitive behavioral ...
  • Kessler, R. C., Berglund, P., Demler, O., Jin, R., Merikangas, ...
  • Klomek, A. B., Sourander, A., Kumpulainen, K., Piha, J., Tamminen, ...
  • Kovacs, M. (1992). Manual for the Children’s Depression Inventory. NorthTonowanda, ...
  • Liang, H., Flisher, A. J., & Lombard, C. J. (2007). ...
  • Macy, B, (2003). Getting a handle on Bullies, The Roanoke ...
  • Mansori, M., (2000). The Comparison of personality factors, family and ...
  • March, J. S., Parker, J. D., Sullivan, K., Stallings, P., ...
  • Mashhadi, A., Soltani Shal, R., Mir Doraghi, F., & Bahrami, ...
  • Mazloomy, S. S., Mirzaei, A., & Mohammadi, S. (2009). Study ...
  • Mohamed, R., (1998). The comparison of self-assertion, academic performance and ...
  • Mousavi, S. H., Godarzi, M. A., Heydari, R., Chalmeh, R., ...
  • Nakano, K. (2001). Psychometric evaluation on the Japanese adaptation of ...
  • Nourozi Chaha ghale, P., Hashem Azari, ZH., & SaramiFroshan, GH. ...
  • Ok, S., & Aslan, S. (2010). The school bullying and ...
  • Olweus, D. (1993). Bully/victim problem in school: Know ledge base ...
  • Pandina, G. J., Bilder, R. H., Harvey, P. D., Keefe, ...
  • Pederson, S., Vitaro, F., Barker, E. D., & Borge, A. ...
  • Pine, D., Helfinstein, S., Bar-Haim, Y., Nelson, E., & Fox, ...
  • Raymond, A. L. (2009). An evaluation of the Olweus Bullying ...
  • Razi Moradi, M., Etemadi, A., & Naeim Abadi, E., (2010). ...
  • Rigby, K, (2001).Health consequences of bullying and its prevention in ...
  • Rothon, C., Head, J. Klineberg, E., & Stansfeld, S. (2011). ...
  • Ruttle, P. L., Shirtcliff, E. A., Serbin, L. A., Fisher, ...
  • Saeedi, A., (2010). Bullying in Schools. Journal of Peyvand Monthly, ...
  • Sanders, C. E., & Phye, G. D. (2004). Bullying: Implications ...
  • Sarason , E. G., & Sarason, B., (1987). Abnormal Psychology ...
  • Scott, T. M., Nelson, C. M., & Liaupsin, C. J. ...
  • Totura, C. M. W., Green, A. E., Karver, M. S., ...
  • Wang, J., Nansel, T. R., & Iannotti, R. J. (2010). ...
  • Williams, K, Chambers, M, Logan, S & Robinson, (2004). Association ...
  • Yang, S. J., Kim, J. M., Kim. S. W., Shin, ...
  • Yates, M, (2007). The developmental consequences of child emotional Abuse: ...
  • نمایش کامل مراجع