تاثیر مشاوره گروهی با رویکرد شناختی بر افزایش عزت نفس مورد مطالعه: دانش آموزان مقطع متوسطه شهرستان سرپل ذهاب، سال 1395

زمینه و هدف: عزت نفس از جمله مفاهیمی است که به دلیل اهمیت آن در رشد و تقویت خود باوری و نگرش مثبت به جهان، از اهمیت بسیاری برخوردار است، مشاوره گروهی شناختی به عنوان موثرترین درمانهای روانی- اجتماعی برای بهبود عزت نفس پیشنهاد شده است. این پژوهش با هدف بررسی تاثیر مشاوره گروهی با رویکرد شناختی بر افزایش عزت نفس دانش آموزان مقطع متوسطه شهرستان سرپل ذهاب صورت پذیرفته است. روش: این پژوهش با عنوان تاثیر مشاوره گروهی با رویکرد شناختی بر افزایش عزت نفس دانش آموزان مقطع متوسطه شهرستان سرپل ذهاب متوسطه با حجم نمونه 30 نفری (15 نفر در گروه آزمایش و 15 نفر در گروه کنترل از دانش آموزان سال اول متوسطه که با روش نمونه گیری خوشه ای انتخاب شده اند، صورت پذیرفته است. روش مورد استفاده ما در این پژوهش روش شبه آزمایشی است، که متداول ترین روش در پژوهش های علوم رفتاری میباشد. ابزار اندازه گیری متغیرها در این پژوهش پرسشنامه استاندارد کوپر اسمیت بوده که پایایی این پرسشنامه نیز به روش آزمون آلفای کرونباخ 0 / 78 محاسبه و تایید گردید. این پژوهش در پاسخ به این پژوهش در پاسخ به 5 فرضیه صورت پذیرفته است که کلیه این فرضیات تایید و تجزیه و تحلیل آماری این پژوهش بر اساس ماهیت داده ها و شیوه بیان فرضیات در قالب آزمون تحلیل کوواریانس با نرم افزار آماری SPSS صورت گرفته است. یافته ها: یافته های این پژوهش نشان داد که مشاوره گروهی با رویکرد شناختی بر افزایش عزت نفس، عزت نفس عمومی، عزت نفس اجتماعی و عزت نفس شغلی تحصیلی دانش آموزان موثر بوده و همچنین اثر به جود آمده از مشاوره گروهی با رویکرد شناختی بر افزایش عزت نفس دانش آموزان در بستر زمان محفوظ است