اثر بخشی موسیقی درمانی بر مهارت های اجتماعی کودکان دختر نارسا خوان

پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر موسیقی درمانی بر مهارتهای اجتماعی کودکان دختر نارسا خوان 12؛7 سال شهرستان کرمانشاه صورت گرفت . جامعه آماری جامعه آماری این پژوهش کلیه کودکان نارسا خوان7 تا 12 سال شهر کرمانشاه می باشد. این پژوهش از نظر هدف، از نوع کاربردی بوده و به دلیل اجرای مداخله درمانی در گروه آزمایش از نظر روششناسی، آزمایشی شد. بنابراین این پژوهش یک پژوهش نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون – پس آزمون با گروه گواه است. پرسشنامه به عنوان ابزار اصلی و نیز از روش کتابخانه ایی ،جستجو اینترنتی به عنوان روش تکمیلی استفاده شد. تجزیه و تحلیل داده ها با استفاده از برنامه تحلیل SPSS22 صورت خواهد گرفت در بخش یافته های توصیفی از شاخصهای توصیفی میانگین و انحراف استاندارد و در بخش استنباطی با توجه به فرضیه های پژوهش از تحلیل کواریانس چندمتغیره(مانکوا) استفاده شده است. نتایج بررسی فرضیه ها نشان داد که موسیقی درمانی بر ابعاد مهارتهای اجتماعی دختران 12-7 سال نارساخوان شهر کرمانشاه تاثیرمعنا داری دارد. این بدان معناست که مهارتهای اجتماعی دخترانی که تحت موسیقی درمانی قرار گرفتهاند، نسبت به گروه کنترل، تغییر بیشتری پیدا کرده است. موسیقی درمانی بر ابعاد مشکلات رفتاری دختران 12؛7 سال نارساخوان شهرکرمانشاه تاثیر معنا داری دارد. این بدان معناست که مشکلات رفتاری دخترانی که تحت موسیقی درمانی قرار گرفته اند، نسبت به گروه کنترل تغییر بیشتری پیدا کرده است