مطالعه ی تاثیر واقعیت مجازی از طریق شبیه سازی محیط در بهبود تعامل اجتماعی طیف اتیسم

در دهه های اخیر به فناوری واقعیت مجازی به عنوان شاخص های مهم در آموزش و درمان توجه زیادی شده است و این مسئله به پیشرفت قابل توجهی در توسعه پایه های درمانی و آموزشی منجر شده است این مقاله به روش مروری سعی در معرفی این فناوری باتوجه به دو ویژگی مهم آن یعنی حس حضور و حس غوطه وری و امکان تکرار و تمرین در یک محیط امن در بهبود ارتباط و تعامل اجتماعی مبتلایان به طیف اتیسم که تاثیر بسزایی داشته است، به مداخله موثر این فناوری می پردازد. نتایج نشان داد در تغییر آموزش بعضی از موضوعات از شفاهی و نوشتاری به شکل شبیه سازی شده از یک محیط واقعی که مرتبط با موضوع یادگیری هست در یک پلت فرم با محتوای کارشناسی شده فرصتی مغتنم و تاثیر گذار در تسهیل فرایند یاد دهی و یادگیری و توانمندسازی افراد مبتلا به طیف اوتیسم در حوزه روابط و تعامل اجتماعی و ابراز هیجان با قابلیت حفظ امنیت و تکرا و کنترل شاهد تاثیر این نوع از مداخله در طیف اتیسم بود