تاثیر آموزش سیار بر یادگیری و یادسپاری درس ریاضی1

پژوهش حاضر، مطالعه ای است که هدف آن بررسی تاثیر آموزش به شیوه یادگیری سیار بر دو مولفه یادگیری و یادسپاری و مقایسه آن با روش سنتی است. از نظر روش شناسی، پژوهش حاضر ، از نوع شبه آزمایشی با طرح پیش آزمون- پس آزمون با گروه کنترل است .جامعه آماری پژوهش، تمامی دانش آموزان پایه هشتم(متوسطه اول-مدرسه راهنمایی شهید بهشتی- آموزش و پرورش منطقه چهار تهران) در دو کلاس 27 نفر به عنوان نمونه انتخاب شدند . قبل از اجرا، پیش آزمون یادگیری (محقق ساخته) بر روی هر دو گروه در شرایط یکسان به عمل آمد . برا ی گروه گواه از روش سنتی و برای گروه آزمایش از روش آموزش به شیوه یادگیری سیار، استفاده شد .پس از پایان دو هفته آموزش، پس آزمون یادگیری برای هر دو گروه اجرا شد و پس از گذشت یک ماه، آزمون یادداری از گروه ها به عمل آمد. داده های این پژوهش با استفاده از آزمون t گروه های مستقل، در نرم افزار SPSS تحلیل شد. یافته ها نشان داد که میزان یادگیری و یادسپاری در میان افراد آموز ش دیده با روش یادگیری سیارهم سطح روش سنتی است؛ اما، در روش آموزش به شیوه یادگیری سیار، میزان یادسپاری در بازه زمانی بیشتر چشمگیرتر بود.