ارتباط بین مدیریت کیفیت تدریس با سرمایه های اجتماعی و عملکرد تحصیلی دانشجویان تربیت بدنی

هدف از انجام این تحقیق بررسی ارتباط بین مدیریت کیفیت تدریس با سرمایه های اجتماعی و عملکرد تحصیلی دانشجویان تربیت بدنی است. بنابراین سوال اصلی تحقیق حاضر این است: آیا بین مدیریت کیفیت تدریس و سرمایه اجتماعی و عملکرد تحصیلی دانشجویان تربیت بدنی ارتباطی وجود دارد تعداد کل دانشجویان رشته تربیت بدنی دانشگاه های آزاد اسلامی واحد شهرکرد، دانشگاه شهرکرد و آموزشکده سما شهرکرد به عنوان جامعه آماری انتخاب شدند که همین تعداد نیز به عنوان نمونه پژوهش در نظر گرفته شد. از پرسشنامه های مدیریت کیفیت تدریس تعدیل شده کشتی آرای و همکاران (1394)، پرسشنامه انگیزش تحصیلی لپر و همکاران(2005)، پرسشنامه عملکرد تحصیلی و پرسشنامه سرمایه اجتماعی اونیکس و بولن (2000) به عنوان ابزار اندازه گیری پژوهش استفاده شد. همچنین از معدل دانشجویان به عنوان شاخص اندازه گیری عملکرد تحصیلی دانشجویان استفاده شد. برای تجزیه و تحلیل اطلاعات تحقیق از آمار توصیفی و استنباطی استفاده شد. در سطح توصیفی با استفاده از مشخصه های آماری نظیر فراوانی، میانگین و انحراف معیار به تجزیه و تحلیل داده ها پرداخته شد و در سطح استنباطی از آزمون های ضریب همبستگی و تحلیل رگرسیون چند متغیره استفاده می شود. تجزیه تحلیل یافته های تحقیق با استفاده از نرم افزار 23 spss صورت گرفت. نتایج تحقیق نشان داد بین مدیریت کیفیت تدریس با سرمایه های اجتماعی و عملکرد تحصیلی دانشجویان تربیت بدنی ارتباط معناداری وجود دارد. بطوریکه با افزایش امتیاز کیفیت تدریس امتیاز سرمایه های اجتماعی و عملکرد تحصیلی بطور معناداری افزایش داشته است.