مقایسه آسیب های اجتماعی و اشتیاق تحصیلی در دانش آموزان وابسته به فضای مجازی و کاربران عادی

پژوهش حاضر با هدف مقایسه آسیب های اجتماعی و اشتیاق تحصیلی در بین کلیه دانش آموزان وابسته به فضای مجازی و کاربران عادی شهر قم انجام شد؛ بدین ترتیب که از بین این دانش آموزان دو گروه 45 نفره که عدم وابستگی به شبکه های اجتماعی و وابستگی به شبکه های اجتماعی داشتند انتخاب شد .این پژوهش از نظر هدف کاربردی بوده و از نظر روش علی-پیمایشی می باشد. داده مورد نیاز برای این پژوهش بوسیله پرسشنامه های استاندارد جمع آوری گردید. داده ها به وسیله نرم افزار spssتجزیه و تحلیل شد از آزمون تی مستقل جهت بررسی فرضیه ها استفاده گردید. نتایج پژوهش نشان داد که آسیب های اجتماعی در دانش آموزان وابسته به فضای مجازی بیشتر و اشتیاق تحصیلی در آنها کمتر است؛ به عبارتی هرچقدر دانش آموزان به فضای مجازی وابسته تر، اسیب اجتماعی بیشتر و اشتیاق تحصیلی کمتر خواهد بود.