چارچوب کثرت گرایانه جدید مدیریت دانش: سطوح سازمانی و استراتژی های مختلف مدیریت دانش
محل انتشار: چهارمین کنفرانس مدیریت تکنولوژی ایران
سال انتشار: 1389
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 1,199
فایل این مقاله در 15 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
MTIC04_113
تاریخ نمایه سازی: 20 خرداد 1389
چکیده مقاله:
مدیریت دانش یکی از مباحث مهمی است که در دهه اخیر تاکید زیادی بر آن شده است. چارچوب های متنوعی در پیاده سازی مدیریت دانش ارائه گردیده که عمده این چارچوب ها بر مبنای دیدگاههای پوزیتویستی و تک بعدی بنا نهاده شده است.اما در سال های اخیر با مشاهده ضعف های چارچوب های تک بعدی، تمایل به ارائه چارچوب های کثرت گرایانه مدیریت دانش که جنبه های فرهنگی و اجتماعی را به شکلی جدی تر وارد مباحث پیاده سازی مدیریت دانش می نماید، بیشتر شده است. دراین مقاله سعی بر آن شده است تا با توجه به مطالعات صورت گرفته، مباحث مرتبط با استراتژی های پیاده سازی مدیریت دانش، افراد و ساختارهای کسب و کار در قالب چارچوب های کثرت گرایانه به نحوی جدی تر وارد شود. در این مقاله برای اولین بار چارچوبی کثرت گرایانه از مدیریت دانش با رویکردی اجرایی ارائه شده است. مطمئنا چارچوب مذکور می تواند درارتباط هر چه بیشتر زیر ساخت های اجتماعی و سازمانی بخش های مختلف سازمان با سیستم های مدیریت دانش مثمر ثم باشد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
محمدامین قانعی راد
دانشیار و عضو هیات علمی مرکز تحقیقات سیاست علمی کشور، تهران
رضا نقی زاده
دانشجو دکترا سیاست گذاری علم و فناوری، دانشگاه تربیت مدرس، دانشکده مد
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :